“經過這幾天的戰鬥，你們之間已經相互熟悉了，大致的實力也都相互瞭解了。”

“我對你們的情況也基本上有了全面的瞭解，也策劃了幾種適合我們團隊的作戰方案，接下來的時間，我們先將這幾種作戰方案訓練到成熟，看看效果究竟怎麼樣，能不能達到我想要的程度。”

經過幾天的對戰和訓練之後，校長又重新將這些人召集過來。

在這些天的觀察之中，為他們策劃了各種的作戰方案。

“首先第一點就是團隊接力賽的三個積分我們一定要拿下來，團隊戰必須贏。”

“只要團隊賽的積分我們拿下來了，下面不管是單人對戰還是雙精靈對戰，我們只要再拿下一局就能夠獲得勝利。”

“下面來說一下我最初的策劃設計方案，在後面的磨合對戰當中逐漸完善一下。”

“首先三人接力的團隊上第一隻出場的陸宇的妙蛙花，妙蛙花等級和實力雖然算不上是最強的，但是卻十分適合一個佔場的精靈。”

“配合上他熟練度極高的藤鞭，甜甜香氣和催眠粉，可以有效的打出催眠的控制效果。”

“可以為後面的強化做準備。”

“團隊接力的第二個精靈，洛克的波克基斯，洛克的幸運度極高，經過這幾天的對戰和測試，發現波克基斯可以有效的提升自身的能力變化。”

“他可以將自身能力等級全部提升到最高，然後使用接棒傳遞給下一個精靈，可以將提升的能力等級全部都傳遞給下一隻精靈。”

“至於為什麼不直接讓波克基斯站場輸出，那是因為波克基斯等級太低了，很有可能會被對面超出十幾個等級的精靈瞬間秒去。”

“第三隻承受波克基斯接棒能力傳遞的精靈，最好是無防守的怪力。”

“就是這個特性的怪力，它的攻擊必定會命中，經過全面強化能力等級的怪力，他的攻擊將會遠遠的超出同級別的精靈。”

“最後讓他完成一穿三。”

校長在上面講解著，他昨天晚上熬到很晚才想出來的對戰策略。

“然後讓瑪俐的巨金怪完成一場單人對戰的勝利，我們就能拿到四分獲得勝利。”

“一般而言，單人對戰一場勝利只會獲得一個積分，價效比太低，幾乎不會有戰隊將自己的主力放置於單人的對戰。”

“以瑪俐的實力單人對戰絕對可以獲得勝利，取得一個積分。”

校長在上面激昂的講解著他的策劃作戰攻略。

洛克：？？？

所以我成輔助了。

他可是想要成為作戰的主力啊！

成為一個輔助，到時候拿什麼裝逼？

不對，自己的思想覺悟還是太低了。

洛克略微有些羞愧的低下頭，自己怎麼會有這種想法呢？

他應該直接將敵人攔截在自己的面前，而不是讓他們闖過自己。

至於母怪力，坐在後方當大佬就好了，很符合她渾身肌肉的身份。

“下面我們開始實驗這個策略究竟怎麼樣？”

校長說道。

“今天就讓我的噴火龍陪你們玩玩吧！”

校長說著，拍了拍他旁邊的噴火龍。

這隻噴火龍比胡銳的那隻噴火龍帥氣強大多了。

強大就代表著帥氣。

說完校長的噴火龍飛到了對戰擂臺上面。

你這不怕噴火龍一口噴射火焰直接將妙蛙花噴死！

洛克無語的看著校長。

就這還想催眠？

陸宇明德實驗學校高三學生，他並不是一隊的隊員，也不是二隊的隊員。

是透過上一次替補選拔大賽成