教育之事任重道遠啊。”譚建業隨後又憂心忡忡地說道。

譚建業說的基本屬實，實際上歷史上到一九二零年左右，rì本人口只有中國八人之一，國土面積只有中國三十分之一，而rì本的小學在校生人數達到八百萬以上，佔總人口的五分之一以上，中國則為四百多萬，只佔總人口的百分之一；中學在校生rì本為三十幾萬，中國則為十萬出頭，大學在校生rì本超過七萬，中國不足兩萬，佔總人口比重不足萬分之一，相比之下，教育實力的差距就比較出來了，這還不能與英美等國比較，一比下來更是觸目驚心。

而此時的中國則更加積弱，南方十四省一年能夠向大學輸送相當於高中學歷的人不足萬人，只能湊足五千人以上，可見此時中國教育落後到什麼程度。

雖然李天成擁有超級教育系統的幫助，但沒有生源，有那麼多大學講師也無濟於事，虛擬教師畢竟不是在真人，他們無法進入科研單位從事科研活動，只能向真人提供指導，教授他們使用儀器裝置進行實驗，而且超級系統是需要電力支援的，使用時間長了，是否會有限制，又或許會出現壽命受到制約的問題，必須儘快將它的功能最大限度地發揮出了，將虛擬教師腦子裡的知識都轉化到人腦子裡面來，等到有一天超級教育系統無法正常使用之後，還必須依靠真人來代替他們進行教育。

所以李天成短期的目標是依靠超教育系統完全代替教師進行教學任務，等到二十年、三十年，或許是五十年之後，學校會繼續恢復到原本的模樣，那時已經培養出一大批具有大學教授水平的人才出來，人才問題也不必擔心了，但目前的在校生統計資料看起來，讓他心寒。

“教育問題任重道遠啦，我還要找蔡元培好好談談關於教育的事情。”對於教育底子的極其薄弱，使得李天成眉宇之間再次浮現出一絲yīn霾，他縱然神通廣大，面對這麼個爛攤子，也是無從下手，頓時仰天長嘆了一口氣。

隨後眾人又繼續探討了一下金融、財政、工農業發展等方面的一些列問題，涉及到具體問題時，面臨的困難還有不少，人才和資金成為阻礙新中國發展的攔路虎，這兩個問題時短時間內都無法得到有效解決。

最後孫中山和宋教仁因為國民黨內部事務，而帶著幾名國民黨員先行離開了，剩下的都是民業黨的人，大家開始關起門來繼續討論相關事宜。

“孫中山和宋教仁剛才走的這麼急，究竟是為什麼事情？”譚建業看國民黨似乎又有什麼內部事務要處理，頓時詢問道。

“據說國民黨有個議員對新zhèng　fǔ的財政預案提出了置疑，他正在發動一批國民黨議員準備就此事向zhèng　fǔ提出異議，要求zhèng　fǔ重新制定新的年度財政計劃框架。”程德全是財政部長，他早上聽到了一些風聲，所以立即出來回應道。

“是哪個議員提出了置疑？”李天成聞言，頓時眉頭微微蹙起，轉頭望著程德全說道。

“是一名叫做蔣介石的年輕議員，據說他雖然年輕，但被孫中山當做**元勳來對待，當時在上海和李總統搶佔上海縣衙時，與蔣介石一起的那幾個同盟會的人，包括陳其美、譚人鳳等人，都受到了孫中山的重用。此人雖然年紀輕輕，但據傳國民黨已經將他內定為下一屆zhōng　yāng委員會常務會員了，可見孫中山對此人的重視程度。”程德全詳細解釋道。

“此人究竟有什麼能耐，值得孫先生如此重視？”譚建業不解地蹙起了眉頭。

“蔣介石？”李天成的眉頭也蹙起得老高，這是他再一次受來來自老蔣的挑戰，心想老蔣這隻會蹦的螞蚱終究還是不肯消停下來，也許自己和他之間註定要走上對立面，這或許是歷史的刻意安排。如今到了合作時期，蔣介石居然在剛剛完成建國大