器、軍火、軍用器物等），礦冶、紡織等官辦工業無不綜理，並主管一部分金融貨幣和統一度量衡。

過去的禮部，現在文教部，那就是標準的不能再標準的冷衙門。油水不多，人情更少。

可劉文很滿意這個位子，他覺得自己就是幹這一行的料。從最早期的小南溝，到後來的幹部學校，他早已經熟悉了文教部的工作，而且他很有自知之明，如果不是因為他的資格，就憑他的能力能做到副部長嗎？換一個新的地方他能拿得起工作來嗎？如此那還不如就在文教部紮下根。老老實實的待在文教部，勤勤勞勞的做著自己的活，在一摞摞厚厚的資料中扒扎著。殿下也虧待不了自己。

回到家中，草草了用了點飯，劉文就去了書房。現在他手中握著一個專案，明年時候就要陸續的投入建設。他一定要把工作做到紮實了，因為他現在的這份報告是明年文教部開衙後第一要做的大事，如果出問題了，他本有的爵位也要完蛋了。

劉家兄弟的爵位都是伯，伯爵下面已經沒有爵位了，陳漢封爵體系中沒有子、男，但是開國伯爵只傳一代就完蛋了，那樣就有顯得苛刻了。

最後的結論是伯爵可以傳三代，縣伯、鄉伯和亭伯，就是把漢末時候的爵位拿過來改一下。

劉文劉武兄弟全部都是流爵，劉武死的時候應該會有個殊榮，讓他多傳一代。

但即使如此，劉家也是新朝的一流豪門了，一門雙伯。

劉文他這些年給陳鳴辦的事，先期的基礎，後來看著幹部學校，然後又在文教體系中大張旗鼓的跟儒教鬥法，看似不顯山漏水，陳鳴卻很看在眼裡的。

“民間辦學，技校學院……”

書房裡的燈火亮到十二點了才熄滅，劉文直接睡在了書房。他手中的事情就是私人辦學。

陳漢在中國的統治已經有了一定的基礎，現在滿天下的人沒有幾個傻逼認為滿清還能捲土重來，東山再起了。陳鳴決定開放民間的新式教育。

從基礎到高等，只要學校可以拿得出足夠的人才，不管是中是洋，只要能透過中國官方的資格考試，拿到相應的證書，那就承認你的教育資質。

與國立的基礎教育不同，高等教育的發展不但要投入大量的人力師資，還需要大筆資金做後盾。中國地域廣闊，高等教育需要政府作出表率，起到帶頭作用，政府出資建立一批公立高等學府。比如說各省的師範、司法、政治和財經四所保底的高等學府，但這一宏偉計劃現在還遠遠沒有完成。其他的就更不需要說了。

民間投資籌辦私立初等到高等的專業學校，可以在一定情況下彌補國家高等教育師資力量的不足，這就是明年文教部所要大力提倡的，但其中關鍵問題不是資金而是師資。（未完待續。。）

第五百四十二章　新與舊

ps：這一章寫的頭暈腦脹。

……

如何完善中國的新式教育體系，這一點上陳鳴和文教部上下都絞盡了腦汁。這幾年裡他們一步步的推廣新式教育，進展雖然不快，但根基扎的到很牢固。全力經營規範國內的整個新式教育體系，也逐步接納舊日的私塾書院。因為要改變的是一個泱泱大國上千年來的傳統，這可不是一朝一夕就能完成的。

科舉制在中國並沒有廢除，廢除的只是八股文，只是原先那考試的模式和內容。這在感情上讓很多人好接受了一點。

中國現在還是天、朝上國，沒理由完全拋棄自己的一些‘傳統’麼。

從新式教育的宗旨上出發，它是強調培養對國計民生有實際作用的人才，不是嘴炮；培養的物件也是有知識有能力的普通公民，記著這兩個字普通。而不是專門培養官吏，不是讀書人。

在中國的過去，讀書人三個字在不知不覺間已