我的想法是。不借助大老師的手，讓雪之下自己去找到盜竊者，然後解決這個問題。

雖說這樣的方法會讓相模陷入相當難堪的局面，而身為執行委員長的相模一旦被當作另類對待，執行委員們的工作也就會隨之增加難度。

“你願意告訴我？”

“為什麼不願意？我可沒有說過不願意啊。”

“我以為你和比企谷同學是一樣的人。堅持自己的主張，即便是到了最後都不會罷休的人。”

這可不是哦，因為之後的大老師可是會變成說出‘想要尋找真物’的人啊。

經歷了各種風波的侍奉部的三人，都將在之後獲得成長。

而且這一次的體育祭究竟會變成怎樣跟我一點關係都沒有，我的任務只是【解決侍奉部的問題】而已。

假設讓大老師再度以‘自爆’的方式來解決麻煩，侍奉部的裂縫就會變得更大。

為了讓侍奉部三人之間的關係再度分裂下去，有必要讓其他人承擔這份‘麻煩’�