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第3部分

室和衛生間。好幾次我半夜一兩點起夜,隔著門聽到廳裡還有響聲,一看茂林還在喝呢,也不醉,話也說不完,真行。

開始茂林語言不行,上課時絕對不張口。輪到我們小組做Presentation(課堂演講),這時不說不行了。他一開口,下面笑成一片。當然,後來語言也不怎麼樣,但是學習上去了。數學基礎好,腦子快,敢選學實用型課程,如工業管理、會計學,學了第一冊(基礎),就敢學第二冊(精深)。

最奇的是期末考試中一道會計題,他不是按照教科書上的思路,而是以純數學的方式求解,曲中求直,非常特別,硬是把我們那個以色列裔的老師搞蒙了,隨即又讚不絕口,第一門會計課成績他拿了B。第二門會計課,那老師勸他選,結果成績升為A。在語言沒有過關的情況下,這是非常不容易的。

中國人進了CASINO,一般也就是拍拍“老虎機”什麼的,茂林不是,直接上桌21點,而且基本不輸。既敢三五人成夥地和莊家博,也敢與莊家面對面地單打獨鬥,這方面茂林頗有點大將風度。

其他的同學由近及遠,先從臺灣同胞說起。

第一個叫玉殊,是個男同學,好像家境不錯,在臺灣服了兩年兵役,據他自己說是通訊兵。

相比大多數臺灣同學,我們的語言水平不如他們,他們學得比較輕鬆,也年輕,還能泡個妞什麼的,也就是自己人泡自己人。

開始,我們不太懂規矩,看著黃面板的以為就親,老想找個能幫助自己的,後來也活該被別人涮了。

在UTA,學習上有個竅門,是中國人發現的,如果你選同一個老師的同一門課,幾年內期末考試題往往是非常相似的。只要你找到師哥、師姐,就可能有捷徑可走,這也是玉殊告訴我們的。我們求他幫忙,把過去的E…Mail發來看看,他滿口答應。可是一週一週過去了,急得我們天天Check E…Mail,就是沒有動靜。見面詢問,他一臉無辜:“發了啊!”頭天考完了試,第二天我在郵箱裡終於收到了玉殊的E…Mail。

不過憑心而論,也怨不得別人,誰讓我們一時偷懶想走捷徑呢。

說另一個臺灣同學,是個女同學,叫乃穎,註冊個美國名,叫Susan什麼的。剛開學就挺個肚子進來,帶“子”讀書,有點感人,連我們的印度裔老師都特別關照她。

就這樣一邊上著課,一邊肚子日見其圓,終於要經常請假了。一週4個小時的課,能上一半就不錯了,按說是不允許的,但美國講人權啊。

不上課,又要完成學業,好多作業就要找我們。我們是誰?活雷鋒啊!都是熱心腸,自然是悉心幫助。但後來我們也發現,她有事找我們行,我們有事找她就基本上沒門。有玉殊的案例在前,我們也沒特別往心裡去。

後來她終於當上媽媽了。嘿,人家學老外,沒有“坐月子”這一說,產後一週,課堂裡見了。課沒有上完,人就昏過去了,挺感人的。

形形色色,我的同學(2)

那門課上的是“國際營銷”,教科書教導我們:想賣東西到他國,就要了解別人國家的文化。一次講到不同國家的“送禮文化”,老師請Susan說說中國的送禮文化(習俗),Susan頭一昂說:“我是臺灣人。”開始老師沒明白,又重複了一次要求,這回Susan肚子一挺,兩眼含威,義正辭嚴地說:“我再說一遍,我是臺灣人!”老師聽懂了,有些訕訕地說:我以為中國、臺灣、香港、新加坡都是中國的。沒想到Susan還是個“臺獨”。

實際上,臺灣人也分幫分派的,有臺灣人的地方(誇張地說只要有兩個人),一般都有兩個學生會,觀念相差也很大。

我們和日本同學基本上是不來往的。許多年來