“臣也認為可行。”隆科多有點不高興張廷玉說在他前面。

“那你們看，能增加水利科的考試嗎？”

幾位大臣面面相覷，皇上很重視儒學，對朱程理學尤為重視，怎麼忽然冒出這麼一處，來分化科舉呢？

他們當然不明白，雍正皇帝極力推崇朱程理學，是看上了那套君君臣臣父父子子的lun理綱常制度，能幫助他來統治國家。

“我們每年都會不同程度遭受水患，如果能有一批治水專才，確實於國有利，就是這個考試怎麼進行呢？”新進內閣大學士史貽直提出問題。

“讓治水能士出幾個題目，請皇上遴選就是了。”隆科多說。

“那要不要再增加漕運題目呢？多出幾個題目，由士子選一擅長的來作答。”史貽直的話很和雍正心思，他微微點頭。

圖運在密摺裡建議，出很多題目，讓考生一一作答，只重視答案是否符合治水之策，以遴選真正治水人才，對雍正影響也挺大，他決定這兩種方法並用。多出幾個題目，考生選擇三個來作答。

恩科除了以往的選士方法，增加了翻譯和治水，翻譯以前也有過，治水卻是新增的。圖清聽完圖運的話，不由得心花怒放，她忘情地報著圖運：“太好了，我們的意思，皇上採納了。”

圖運也挺高興，他抱著圖清，心情激動地吻吻她的臉頰：“是啊，我的摺子才上了幾天呢。”

最初的興奮過去，圖清細彎的眉毛又輕蹙起來：“離我想要的還差得遠呢。聽說年前那公子班的孩子，回家能繼續做試驗的很少，家長逼著他們讀書應試呢。”

“我幫你找幾個貴族子弟，怎樣？他們有恩蔭不用參加科舉。”

“我以前也想過，這些孩子好些驕縱得過分，很難教育。”

“你試一試。能教的就教，不能的話，就不要他們去就是了。你那些東西很有意思的，孩子喜歡，好教。”圖運安慰她。

“就是，不試試怎麼知道呢。”圖清也有了信心。

“你別急，前幾天一群大臣彈劾你，皇上留中不發，我們說服了幾個有威望的，皇上還多少給其他人施加壓力，才把事兒壓下去。如果你再開始，先要放出風去，看看朝臣的反應，再探探皇上的意思，還是穩妥一些的好。”

“你說的對”圖清贊同地點頭，“也不急在這幾天。”

“好好在家休息幾天，你一天跟個陀螺似得，動個不停，身上瘦的沒四兩肉。”圖運憐惜地說。

“可是織布廠要上新裝置了。那天贈給幾位大人的細布，這幾天布店不停的有人要購買呢。”

“這些你就不要管了吧？圖淨說，你新提上來的這個布廠管事，十分能幹，廠子管得比鳳先生還好。

你也該管管正經事，剛弟這幾年一邊練武一邊讀書，一心想參加武舉考試，這幾年沒開科，前天又來說他要參加翻譯科的鄉試。他看不慣軍伍那些人欺壓良民，把我給找的差事弄沒了，這幾年這麼晃盪著，也挺著急的。尹徳渾以前反對他娶我們的‘送子觀音’為妻，現在終於答應下來，你也給張羅張羅，他二十好幾了。”

“好的。對了，你能不能給皇上說，把八王爺、九王都派過來跟我做，那幾家的孩子，也跟我讀書，這樣就斷了他們和皇上競爭的通道，還讓他們有事可做——”

“不行，你不要命了，這幾個人你也敢沾上”圖運臉色從來沒這麼嚴肅，把圖清嚇了一跳。

“可是，這幾個人肯定不是皇上對手，最後一定死得很慘。還不如讓他們有個出路，也不會令當今落個刻薄寡恩，手足相殘的惡名。再說，他們這樣和皇上爭鬥，對國家和百姓都很不利。”

圖運凝眉思索，不說話。

“八王爺和九王爺才智