“所以，一摩爾的二氧化碳在酶的催化下，形成碳3。隨後，碳3繼續在跟atp以及nadph等條件完成反應。”

“總而言之，就是光反應為暗反應提供nadph和atp，暗反應為光反應提供nadp、adp和pi。”

“兩個反應互相依存，互相幫助。”

週二。

在六日小長假後的第二天的老師辦公室裡。

出現了生物老師張晶開始給學生單獨開小灶的場景。

嗯。

這個幸運鵝不是別人。

正是我們張晶老師的關門大弟子。

羅經同學。

此時，我們的羅經正站在張晶的旁邊，畢恭畢敬的認真聽著自己週五由於家長會所缺的課程。

一邊聽著，還不時一邊連連點頭。

明晃晃的表示自己肯定以及對這部分知識點已經理解了的意味。

“羅經。”

“懂沒懂？”

“這裡對你這種基礎不差的來說，應該沒有什麼太大的問題吧。”

看著落坐在自己身側的羅經。

此刻，坐在自己凳子上面的張晶隨意的翻了翻自己辦公檯上的生物書。

“嗯嗯。”

“差不多吧。”

“沒有啥太大的問題。”

面對著張晶的話語，羅經不自覺的抿了抿嘴角。

靠了。

莫名感覺有點虧啊。

羅經望天。

上課真的講了這麼多的嗎？

羅經心裡輕輕嘆了口氣。

好傢伙。

明明自己只是少上了四十五分鐘的生物課。

結果這個小灶都快把一整個晚自習幹穿了啊。

苦。

太苦了。

這都整一個小時了。

羅經不自覺的扯了扯自己的嘴角。

幸好自己的頂頭上司給我扯了一個不知道哪個老師的凳子。

否則自己都得站死在這裡。

羅經悄無聲息的看了看一旁的工位。

哦。

想起來了。

羅經微微望天。

這凳子是你媽副校長的凳子。

羅經嘴角微抽。

好好好。

也是有點排面了。

張晶和副校長的關係不錯。

羅經記得上一次自己的假條好像就是張晶直接全簽了，根本就沒給副校長看。

誒？

這麼看自己這個頂頭上司還是很有實力的。

“嗯？”

“羅經。”

“你能給我解釋一下什麼叫做差不多？”

很顯然，似乎張晶對於自己生物課代表的說法並不買賬。

“你跟我說說，差不多是差在哪裡了？”

“一次次的就是差不多。”

“你啥時候能告訴我你這些所有的東西都徹底弄明白了，你這才能上八十五分。”

張晶語重心長的說道。

羅經抿了抿嘴。

測。

這不是怕你考考我嗎？

羅經望天。

這說全弄明白不得接受一下生物的考驗？

聽著張晶的話語，羅經微微沉默。

沒有第一時間回話。

“差點就問， 沒事。”

“你現在不問什麼時候問？”

“考試問嗎？”

張晶看著眼前羅經的樣子，些許恨鐵不成鋼的開口道。

e=(′o｀)))唉

“老師，其實我