“不知道，誰知道老張找他幹嘛。會不會是關於分班的事？”何陽說。

“等他回來問問他不就知道了，現在猜再多也沒用不是？”張付兵說。

終於，雷鵬在我們殷切的期望中，回到教室，我們立馬七嘴八舌的問他問題。

雷鵬被吵得頭暈腦脹，對我們喊：“你們一個一個說行吧？一起嘰嘰喳喳的，我一句都沒聽清楚。”

“張老師找你幹嘛？有什麼事？”我馬上問出大家最關心的問題。

雷鵬停頓一下，組織好語言，說：“其實不是張老師找我，而是校長。他主要是想問我一下對於分班的看法……”

“真的要分班？”何陽嚷嚷道。

“你聽我把話說完行不行？每次都是這樣性急，就不能讓人好好說話！”雷鵬不滿白了何陽一眼，接著說：“校長是說了，學校有這個打算，可是校長還是決定先聽聽咱們幾個的意見，因為這一次要求分班的老師，就是一二三班的班主任，校長一方面想讓咱們平均在各個班級，一方面又怕咱們分開之後，會影響學習。估計，就這一兩天，你們幾個也會被叫去談話吧。”

“你是怎麼對校長說的？”我問。

“我能怎麼說？不就是咱們一個班的同學相互之間有很深刻的感情，不希望分開之類的，誰知道他們最後會怎麼決定，”雷鵬鬱悶的說：“那些老師也真是的，自己班裡又不是沒有學習好的人，為什麼還要打咱們幾個的主意？”

“哼，如果校長真的來問咱們的意見，大家都說不同意分班，看看他們還怎麼說！”何陽氣憤的說。

“這樣是不行的，學校不會因為估計咱們幾個人的想法而去改變已經決定的事，你們就算對校長說了不願意，也改變不了初二要分班的命運，還是想想其他的辦法，只要能讓咱們幾個人在一個班就行了，至於其他人。關咱們什麼事？”我稍顯涼薄的說。

“你有什麼辦法？急死人了，快點說呀！”雷新焦急的問。

“咱們也不用校長來找了，咱們派個代表去找校長，就說，如果要分班的話，不如把全年級的前幾十名都集中到一個班裡，弄個重點班。告訴校長咱們幾個的目標是要考重點高中，如果其他的瑣事佔用了咱們太多的時間的話，會分散咱們的精力。以咱們現在的成績，就算是放到市內重點初中也並不遜色，是咱們學校十幾年來最有希望考取重點高中的學生，為了這一點，學校應該會同意咱們的要求的。”我分析道。

“會嗎？那其他幾個班級不是都死定了嗎？”國嬈擔心的問。

“我覺得會，就憑咱們學校從來沒有考上重點高中的人這一點，校長和老師們也會很希望能給學校爭光的，就為了這一點，我想應該沒問題。”雷鵬贊同我的觀點。

“那讓誰去呢？”芳菲考慮問題很實際。

“當然是雷鵬啦，除了他還能有誰？”我說。

“可是，你作為第一名，不是更有說服力嗎？”雷鵬反問我。

“可是，我根本沒有參加過任何活動，只是成績突出這一點，沒有你在老師們心目中的形象良好，你即是全年級第二名，又是班長，平常老師們就覺得你又穩重又聰明，今天校長第一個找的也是你，你去是最合適的人選。”我陳述。

雷鵬無奈的說：“為什麼每一次有什麼麻煩事，都要我出面？”

我們幾個齊聲說：“因為你是老大！”

第二天，雷鵬鄭重其事的找校長闡述了我們的想法，不知道他是怎麼說的，足足用了一個多小時才回來，我們問他情況如何，他也是沒有把握的說：“校長聽的倒是很認真，還問了我好多問題，但是直到最後，也沒有給我一個肯定的答覆，只是說他們在考慮考慮，讓我們專心學習，不要想太多。”