者的玩弄，重要的是離開前最後碰到的地方。如果受禮者碰的是陰Di，那就表示要准許你為他服務，你就要進一步請示服務的專案。如果碰的是蔭唇，那就是說要你到旁邊待命，這時你就要表示感謝受禮者的玩弄，並請受禮者如果有什麼需求時，請不要客氣叫喚你的名字，你會竭誠為他服務。”

“像這樣子，”美奈子用筆插入麗香的的蔭道里隨意的左右晃動一陣子，然後向上方抽起，順便抹過陰Di︰“就是要你服務，但如果是這樣。”美奈子又將筆插入麗香的蔭道口，左右搖晃後向左敲了一下蔭唇才離開，“就是要你到一旁待命，明白嗎？”美奈子接著又與美香及優香實際練習示範受禮著的動作。

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“這是基本的禮節，你們一定要記牢。並且從今天起，不論看到誰，都要用這種方式打招呼。”

“這……唉……”麗香看了看左右的美香和優香，同時嘆了口氣。

“教育是人類演化上最大的發明。也是性虐待最古老的工具之一。人類的教育並沒有真的帶給人類精神上多大的成長，卻為性虐待做好了充足的準備。其實受過越高等教育的女人，或是越嚴格的家庭管教教育出來的女人，越容易有受虐的傾向。因為那些管教本身，就是一種長期而慢性的心理虐待。”

“所以，你們高樹家嚴格的家教，本來就是培養你們三姊妹成為具有被虐待特質的性奴隸，最好的環境。因此，你們有今天，完全應該感謝你們的父母，一、二十年來的調教，為你們成為性奴隸做了最好的準備。”

三姊妹互相望了望。

“虐待與被虐待是一體的兩面，兩種行為都需要技巧和程式配合，是一種複雜的情感互動。”美奈子接著說︰“虐待不是傷害，更不是殘害，所以並不是以讓對方肢體受傷為目的。所以施虐者必須小心觀察受虐者的心理和生理狀況，調整對性器官施虐的強度和方式，好讓受虐者能夠體驗到最大深度的刺激。”

“記住！所有作為以不會造成永久性的傷害為原則。這是基本知識，也是教主的命令。你們的身體都是屬於教主和我的私有財產，只有我們有權力對你們做傷害性的處分，你們都是性奴隸，沒有身體的所有權！要牢牢記好這點！所以你們也不能傷害任何屬於教主所有的身體。”

“……”美香點了點頭。

“此外，由於性器官是非常敏感而細緻的，在性興奮的狀態下，更是格外的脆弱，而且每個人對於刺激的感受差異極大，所以對於性器官的虐待就需要非常的小心。”

“所以施虐者和受虐者都要有相當的技巧和經驗，才能完成一場精彩完美的性虐待。雖然你們現在只是初學者，只能作為性奴隸的玩具扮演被性虐待的角色。但也需要對虐待的程式和方法進行了解，以配合施虐者的動作。而且，平常練習的時候，你們也要互相交換角色，也就是說，你們必須輪流進行性虐待，受虐物件就是你們三個女體。開始的時候可能要兩個一起對第三個施予性虐待，等熟練後就可以一個人同時性虐待其他兩個人了……”

“再來我們開始講程式︰一般而言，我們首先會對受虐者進行緊縛，讓受虐者失去一定程度的自由動作的能力。緊縛有幾個目的，第一，除了能剝奪受虐者的行動自由外，也能讓受虐者陷入無助的情境，以培養受虐的心情。第二是可以去除受虐者逃避的心理，以強化性虐待手段的施行效果。第三是能集中受虐者的精神到感官上，仔細體驗性虐待的刺激，而不會浪費精神在其他地方。第四是能凸顯性器、Ru房等感覺器官，方便虐待手段的施行。第五是讓緊縛本身就可以帶給受虐者一定程度的痛苦，如麻痺或疼痛等。所以，我們要先對受虐者施以緊縛，然後再進行刺激。”

“緊縛本身就是一門藝術，