的文筆並不優美，只是他的經歷充滿傳奇，或多或少這就是李玉和對這日記本的懷念，每每想來便迅速閱讀。

李玉和讀日記本，是滿足滿族兵的願望，也是滿足老大哥的願望，假如途中沒有干擾我會將原文照發。然而引起李玉和先睹為快的是興趣，在沒有干擾情況下，李玉和掏出日記本仔細閱讀，希望自己的心與日記本是相通的。

這篇日記是這樣開篇的：親愛的讀者朋友們與同志們，在你們即將看這本日記時，有什麼樣感受， 興許是不安，是歡喜還是好奇，當你接下來讀下去時，又會產生什麼樣感受，會不會是心靈體會？也許你們會謙虛謹慎地避開不談，也許你們會驕傲地反駁，看一本日記有什麼體會呀？人生不過如此，有的驚天動地，有的豪情滿懷，一本小小的日記本有何重要性，連一部爛書都不是，豈能抒盡人間真情？是呀，你說得對，可惜要從另外一個角度來認識，不可能缺少固定的程式。數學家喜歡演算，化學家喜歡實驗，文學家喜歡寫作，每一個年輕人都有自己喜歡的偶像，還有獨樹一幟的思考。另一方面，現在缺少書籍，讀日記與讀書沒有區別，讀我的日記就是讀一部大書，這可是李玉和用心血寫出來的，有意義和價值。小說裡有人物有愛情，李玉和的日記裡也有人物有愛情。

讀一部什麼樣的書關鍵在於選取什麼樣書，最大的問題是不是有眼力，有銳利的雙眼，有敏銳的思想，有充分的才能，有卓越的思索能力，更要有足夠的判斷。什麼值得愛，什麼值得恨，什麼值得寫，只有充滿信心的人才能具有人生的世界觀。因為人是有情感的動物，有著人具有的慾望，就是平時說的七情六慾。

一件事能在人心中掀起反響，受到思想感情教育，尤其是年輕人心中能產生理想，產生信仰，產生志氣，這是多麼難能可貴，而這種思想感情來源於那裡，來源於周圍的環境，來源於每一個人的心裡。現在時興一種提法，說環境造成人才，氣質決定事業，只要在適當環境下樹立一塊石碑，人生便會發生有意義的事。

一個人幹什麼有意義，不只是讀書，在當時，年輕人只有一個希望，就是讀書。一九七八年的春天，人的思想感情剛剛變化，還沒有轉到正確性軌道上來，有些思想還需要提高。有關滿族兵的事，還有他寫出的日記本，並不是李玉和最關心的，留給人欣賞的機會漸漸減少，接下來是由社會評說。當時的年輕人都在文化補習，似乎準備高考，而這時並沒有通知高考，文化補習也是內部訊息。李玉和每天拿來著日記本看來看去的，知道的是日記本，不知道的以為李玉和在讀小說，因為當時外表包裝是紅寶書，實際內容是小說，欺騙世人。

其實這時期李玉和也在讀小說，因為部隊是六分之五業務訓練，李玉和有機會讀了很多書。比如《牛虻》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，當時全中國的年輕人都在讀書，能找到幾本像樣的書實在不容易。部隊不允許戰士參加高考，所以李玉和沒有機會參加高考，可是李玉和有機會讀書，而且是讀了很多書。李玉和在北京駐防，有什麼樣的新書馬上到部隊，李玉和有幸讀著，學習著，同時也進步著。滿族兵的這本日記本，李玉和讀了很多，產生一些共鳴。留給李玉和的是欣賞，是社會的評說，對李玉和來說比讀一部名著還有作用，裡面的高談闊論令人目不暇接，讀時產生聯想，奇異的構思令人愛憎分明，人就是要讀這樣的書，就是要說這樣的話，而且說得淋漓盡致。

物質永存，日記不倒，給了李玉和一種永恆的感受。告訴當下的人如何生活，為誰生活。其實在現代的環境裡，有些人不會生活了，提起生活有可能馬上聯想到愛情是首位，因為以前是講階級鬥爭，隨著歲月增長有人不提了，接下來就是以知識為主，以生活為主，愛情自然被排在首位。為什麼會有這種排列，因為文革時期的苦難