幕。他說：“當時，我看著那些木盆漂浮在湖面上，心中湧起一股莫名的感動。每個木盆裡都有一個小生命，他們被遺棄在這裡，卻依然頑強地生存著。”

他的聲音有些哽咽，似乎在那一刻，他感受到了那些孩子們的孤獨和無助。他接著說：“我把這些孩子帶回寺裡，給他們取名字，教他們讀書寫字，讓他們知道自己並不孤單。”

主持的臉上露出一絲欣慰的笑容，但隨即又變得嚴肅起來。他說：“然而，這其中也有一些孩子，他們在成長的過程中遇到了各種困難和挫折。有的孩子因為身體原因而受到歧視，有的孩子因為家庭背景而感到自卑。但無論如何，我們都要告訴他們，他們都是平等的，沒有誰比誰更重要。”

他的話引起了在場聽眾的共鳴，大家紛紛點頭表示贊同。主持接著說：“我們不能改變過去，但我們可以創造未來。只要我們心懷善意，用心去對待每一個人，那麼這個世界將會變得更加美好。”

最後，主持總結道：“希望大家能夠記住這段故事，並將其傳遞下去。讓更多的人瞭解到，每一個生命都是值得尊重和珍惜的。”

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雲熙聽到這個訊息後，內心越發地不安起來。他原本就已經無法平靜的心緒，此時更是如波瀾壯闊的海浪一般，洶湧澎湃。朔州，那可是楚國與寧國交界之處啊！如果這孩子真的出現在那裡，那意味著什麼呢？難道說，這孩子真的是當年那個小林震嗎？這個念頭讓雲熙愈發坐立難安，心中充滿了疑惑和期待。

主持看到雲熙情緒十分不穩定，皺起眉頭，語氣中帶著一絲驚訝和好奇：“施主莫非也聽說這事？”他凝視著雲熙，眼神中透露出對她此舉的疑惑不解。

雲熙的手微微顫抖著，聲音中充滿了急切和擔憂：“是的，我聽說了一些關於那個孩子的事情……她現在怎麼樣了？”她的目光緊盯著主持，希望能從他那裡得到更多資訊。

主持的臉上閃過一絲憂慮，但很快恢復平靜，緩緩說道：“那名名孩子已被帶回寺廟，正是剛出去的慧明。不過，他的身世至今是個謎，需要一段時間才能證實。”他頓了頓，看著雲熙，似乎想要探究她為何如此關心慧明。

雲熙的臉色變得凝重起來，眼中閃爍著堅定的光芒：“我要去看看她！請帶我過去吧。”她迫不及待地站起身來，腳步有些踉蹌。住持見狀，急忙伸手扶住她，關切地說：“施主，您先別急。待我安排一下，再帶您前去。”

雲熙看著慧空大師，認真地說道：“主持，還有當年慧明的信物嗎？我想看看。”他心裡一直想著要弄清楚慧明到底是不是當年的林震，如果能找到一些與林震有關的東西，或許就能揭開這個謎底了。

慧空大師聽了雲熙的話，微微皺起眉頭，似乎有些猶豫。過了一會兒，他才緩緩開口道：“雲施主，這是寺中的機密之事，老衲也不便過多透露。不過，慧明確實留下了一件信物，但這件信物只有歷代住持才能知曉其所在之處。”

雲熙聽了，心中一沉。看來要找到那件信物並不容易，而且還要得到歷任住持的允許。但他還是決定試一試，於是懇切地對慧空大師說：“主持，我知道這可能有些為難您，但此事關係重大，請您務必幫忙想想辦法。如果慧明真是當年的林震，那我們就可以找到解決問題的線索了。”

慧空大師沉默片刻後，終於點了點頭，表示願意幫雲熙詢問一下歷任住持是否同意讓他檢視那件信物。雲熙感激涕零，連忙向慧空大師道謝，並表示會耐心等待訊息。

慧空大師嘆了口氣，然後站起身來，準備去和其他住持商議。臨走前，他告訴雲熙需要幾天時間才能有結果，讓他在此期間先安心等待。雲熙連連點頭，目送著慧空大師離去。