出的解釋是，探索者五級強度能量收集構件主物質殘損，無法蒐集。

‘我去……’衛修知道這個結果的時候，當時就有些無語。

可惜**裸科學盲的他，除了惱火之外也無能為力，只能省吃儉用的謹慎使用探索者的能力。

透過這段時間衛修蒐集的物資對探索者的修復，探索者的功能已經獲得一些修復與強化，但是總體上並沒有獲得突破性進展，只是在採集物體資訊的能力上得到了極大的強化與延伸。

譬如，探索者最受冒險者歡迎的“生物機體自檢”以及“生物微調修復”等標誌性功能，絲毫沒有修復的跡象。

這天黃昏，剛剛從圖書館出來的衛修，心中琢磨著趕明兒得去市博物館瞅瞅，收集一些古玩可能會表現出來的物理資訊，為加入收藏大軍做準備。

剛剛走進宿舍的時候，舍友昆子一臉曖昧的湊過來道：“看不出來啊，我們老實又靦腆的羞羞大人，竟然已經戀愛了？說，啥時候談的，咋不跟我們說一聲？怕我們敲詐你請客吃飯啊？”

“戀愛？戀啥愛？跟誰戀啊？你喝多了吧？”衛修一臉迷茫，最近被各種科學幻想以及古玩充斥的大腦一時間根本轉不過彎來。

“嘿，跟我裝傻賣愣？我跟你說啊羞羞，坦白從寬，抗拒從嚴啊，要是在不承認，就不是一頓啤酒燒烤可以應付得過去的。”昆子笑容越發曖昧。

旁邊的大雷也跟著瞎起鬨：“就是就是，趕緊交代清楚，否則“樓上樓”請客！！看我不吃窮了你。”

這下衛修徹底迷糊了，回想了半天，也沒想出個之乎所以然，乾脆直接求饒，坦白自己真的啥都不知道。

這下衛修的室友們傻眼了，覺得可能真的是自己誤會了什麼。

想想也是，就憑衛修這整天出去跑兼職的，還經常翹課請舍友喊到的情況，說他能談到女友，還是漂亮的妹紙，還真是有幾分不太現實啊。

這下昆子他們頓時覺得索然無趣起來，懶洋洋的將事情解釋清楚，倒是惹得衛修一陣無語苦笑。

第六章　弱冠論道

找衛修的是他的高中的同學譚筱筱，嚴格說起來他們其實並不是同學，只是在同一高中唸書罷了。

不過，他們倒是比普通的同學要親近些。不要誤會，並不是什麼男女私情的親近，只是因為同為尖子生，被同一老師特殊照顧開過小灶，兩人因此才認識並熟悉起來。

不過，兩人雖然同時考入南大，卻因為彼此專業的不同，而少了交流。再加上衛修要常常跑兼職，所以閒暇的時間就更少了，不知不覺間衛修都快要忘記他還有這個同學了。

衛修有點奇怪譚筱筱有事找他為啥不直接打電話，反倒親自跑到他教室找他？也難為她竟然還能打聽到自己專業課教室，要知道，有時候衛修自己都不知道自己有些專業課的教室在哪裡。

心中這麼想著的衛修撥了譚筱筱的手機，很奇怪的是，譚筱筱的手機卻傳來停機的提示。

“停機？”衛修心中生出一股不妙的感覺。譚筱筱的家庭雖然挺一般的，但是也應該不會窘迫到停機的境地吧？

難不成是換號碼了，又因為丟了他的號碼，所以才無奈親自跑過來找他的？

想了想，有些不放心的衛修乾脆直接去找譚筱筱好了。

大一教衛修的人文老師侃大山的時“想當年”，說他們唸書的時候還沒有手機這種高階玩意兒，他們想要找個同學都極為費勁的。

特別是一些男孩子想要想追其他系其他班級的女孩子，那都是一棟棟教學樓、一個個樓層、一間間教室的找，就這樣很多時候也都是白費功夫。

當時衛修只是當成笑話聽了，然而此時他就在經歷這種事情，根本不知道譚筱筱作息時間表