惑，米暖說道：“我唱歌雖然有點問題，彈個鋼琴問題是不大的，老班，你不相信我，也要相信沈湛同學呀。”

“好，”班主任就這麼拍板同意，“音樂教室有鋼琴，倒時候老師幫你倆把鑰匙借來，有空的時候，你倆可以去那邊練練。”

“謝謝老師。”沈湛這次真心實意的感謝道。

“一定不負老師的期望。”米暖保證道。

初選在下一週，時間有些緊。

思來想去，倆人也就午休有時間了。

沈湛同米暖討論了一會兒，最後敲定的鋼琴曲是《心的形狀》，是一首追問愛是什麼，從疑惑，追尋，最後找出答案的曲子。

疑惑部分由米暖來彈奏，追尋則是沈湛，最後曲子的昇華部分則由倆人一起彈奏。

稍顯空曠的教室裡，放置著一架黑色的鋼琴。

由於是四手聯彈，倆人雖坐在兩張凳子上，捱得很近，一轉頭就能聽到對方的呼吸聲。

米暖心理年紀比沈湛大了不少歲，心裡還是有點不自在。自上次生日宴會上那件事情後，她不再把沈湛當做一個普通的高中生了，而是一個有擔當的男人。

這首曲子，米暖只聽過幾遍，沈湛較為熟悉，因此主要是他指導，而她則是不斷修正。

“這裡應該再彈得輕一點，突出主人公的疑惑，想象一下，飄在空中的羽毛，搖搖晃晃，看得見，捱到卻是很困難。”沈湛指導道，聲音溫柔。

米暖依言又彈了一遍。

“不錯，比剛才好多了。”沈湛笑著鼓勵道，“不過感情還不夠投入，你聽我彈一遍吧。”

米暖點了點頭，將位子往旁邊挪去，好讓沈湛有足夠的空間施展。

當第一個音符響起的時候，米暖便被其給吸引住了。

隨著音樂的響起，沈湛身上多了一種憂鬱的氣質。

鋼琴聲中，生動地描繪出了一個男孩，從一開始對愛的迷茫，在懵懵懂懂，跌跌撞撞中，受傷成長，到最後找尋到了只屬於他的愛，他的光。

阿暖，這首曲子是彈個你聽的，你感受到了嗎？我心中唯一的光，沈湛在心頭默唸道。

一曲完畢，米暖眼眶微溼。她由衷地鼓起了掌，“你彈得可真好。”沈湛一定是個有故事的人。

那是因為阿暖是唯一的聽眾呀，他在心中喟嘆道，沈湛露出一抹溫柔的微笑，“嗯，看來阿暖已經體會到這首曲子真正要表達的感情了，咱們接著來練習吧。”

“好。”

在沈湛的點撥下，米暖進步簡直稱得上是神速。

沈湛表示很滿意，因為接下來，就是他最喜歡的真正的四手聯彈了。

倆人靠的極其近，近到沈湛能聽到米暖的呼吸聲，能聞到她身上特有的芬芳，轉頭就能看到她臉上細小的絨毛。

這是除了車上那一次外，沈湛第一次靠的米暖那麼近，愈發覺得來參加校園文藝會是一項無比正確的選擇。

彈奏時，兩個人的手時不時會被觸碰到。

沈湛修長的手指在發顫，哪怕在米暖看來，他沒有任何異樣，沒有彈錯一個音節，感情依然無比飽滿。

天知道，每一次無意識地同米暖的指節觸碰到，都會讓他的心有澀又漲，很奇怪，但是他不討厭。反而，很是歡喜。

“咦？”彈到一半，米暖突然發出了疑惑聲。

第三十六章

“我們好像忘了時間了，”說完，她低頭看了一眼手腕上的鐘表，一副果然如此的表情，“你看，已經打過一次預備鈴了。”

時間可過的真快，沈湛微微有些遺憾和失落。好在，他與阿暖的時日還長著。

……

等他倆趕到教室的時候，已經開