以致“士別三日，當刮目相看。&quot；

二年級是沒有作文的，但有了所謂的“看圖說話”

那時我並沒有什麼才能，只知和別人一起抄。真不知那時老師看見全班統一而又離題的作文是怎麼想的。

那年我們還沒有換學校，在老學校一下雨便會停課，所以那時只感覺假期很多。

有假期便會生來很多作業，很是苦惱。因為那時我每天不停的寫也也總是完不了。我們的老師竟然沒考慮到我們二年級的速度。

在那年有次放玉米假，我白天去地裡，可能是去玩吧，晚上或下午便去我爺爺家裡寫作業，那個大我二歲的哥哥也在哪，他便幫助我來。

那時他寫字的速度真是快呀！我一天的作業他只需一小時。

不過那樣也比較危險，有一個和我一屆的姐姐在外面看我爸來，我爸來是我便坐上寫，走時又給我哥。

那年的假期過的很是豐富，每天上地裡玩，作業也沒愁。

好像假期也趕上八月十五來著，記憶中那回吃月餅掉了一顆門牙，一直沒找到，大概是給吞了。

開學第一天在路上遇到老師

“雨佳，作業做完了嗎？”

“做完了”那時我自豪地說到。

越過二年級，便到了三年級。

三年級有了作文課，第一次是看圖作文。

圖上畫的是一群小雞在大雞的帶領下吃食，一個小姑娘揹著書包拿著一張紙上一個正在編筐的老爺爺看。

老師給我們分析了一下，然後問我會不會寫，我說會。

但寫的內容已記不住了，大約是很俗地寫的。

這次的作文沒讓我有什麼表現。

後來我有了作文書，我在小學的輝煌全都功於它。

那時我什麼題材也沒有，便看作文書寫，但並不是抄寫。

應用最多的故事便是在公交車讓座，但那時我很少坐公交車，記憶最深的是最後那句“跟雷鋒叔叔比還差的遠呢！”

還有一篇是欺負一個殘疾同學人家以德報怨而後悔的事，題目應該為《最深的悔恨》。

還有應該就是《買風車的老大爺》了。

我想這本書市場應該還有售吧。

而後我接觸了一期《中學時代》的雜誌，是94年版的。

小學時我作文很好，功勞應該是這兩本書。

可能是過早地看書吧，我內心竟有了一份成熟。

最值得提的是五年級時我造句，被評為最有新意的。

不過我的成績並不顯眼，大約十名左右，最好的一次是第三名，但可惜的是那次沒獎狀，實屬遺憾。

我家有一個黑白電視，是伴著我長大的。還有個收錄機，不過小的時候我沒聽過，長大時已光剩收音機了，沒事時也聽聽空中電臺廣播。

我不明白我的少年時光為什麼沒有遊戲機伴著，遊戲機只是在別人家看過，從不會玩。

同時也幾乎沒有零花錢，那時我從不向父母要錢，也不偷錢，零花錢應該是靠爺爺給的，但我也不向爺爺要，爺爺給時我也不要，甚至於說我傻氣，沒辦法了只能拿點。所以我從小就很看淡錢。

那時家裡常缺錢，但從沒餓過。從沒想到哪天會吃不上飯，因為錢。

等小學畢業升初中時有很大的一段假期，為了我好，我被送到爸爸的一個朋友家裡補課，其實去他家是我已在幾個親戚及學校補過課，但都沒超過一週，到那後我和一個大我兩歲的親戚一起去補英語，我和那個親戚也就是我姐深厚的友誼大約是從那會建立的吧，真想不通，那麼多的親戚，一年也見不到幾次面，那友誼怎麼那麼深。

同時我幾乎沒有什麼同齡人