著，有些哲學方面的思考，不等深入，校車徹底停了，到學校了。

老師，學生，魚貫下車，學生向認識的老師告別，老師也會回一個點頭示意，若是有熟悉的，還會多說兩句，然後各奔東西。

學校很大，各個專業並不在一起，有些小專業沒有單獨的教學樓，而是一些專業匯聚在一起，上課的時間，以及老師的分配，亂中有序。

機械師卻是一個大類，有一個專門的教學樓，在這裡上課的所有人將來差不多都會投入到機械師這個行業之中，只要看到這些人，不用人催促，就知道競爭會有多麼激烈了，自己需要抓緊了。

這還是一所學校，所有學校的機械師專業的學生加在一起，會有多少人，簡直不敢想。

紀墨跟在老師身後，他們要走一個方向，路上難免又會說一些日常的話題，老師有的時候會說自己最近正在做什麼，那種得意之情，像是在對紀墨炫耀，有種孩子式的天真。

紀墨笑著應和，偶爾會發問，問到某些關鍵問題，然後師父被搔到癢處，說得更加興起，直到到了地方，還有些意猶未盡，約定下次再談。

偶爾，紀墨也會問到一些比較「白痴」的問題，然後被師父再次甩過來一條書單，表示某些問題都可以從書上找到答案，還跟他說「書籍就是最好的老師」。

這話也沒錯，在時代發展到今天，各種各樣的知識，只要想學，總是能夠學到的，除了一些過分高精尖，不能對普通人透露的知識，其他的，只要不是戰略級別的，都可以在圖書館找到，再根據自身的信用等級獲取。

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