在她立下神誓之後，她感覺到大家對她的懷疑全都打消了，心裡竟不知是高興還是擔憂。

她已經知道，此處為神明所棄，儘管如此，人們也還是對神明無比虔誠嗎？

楚臨君看著一張張和穿越前的世界裡特徵差不多的臉孔，頭一次有了強烈的割裂感。

她們烏髮黑眸，卻終究不是同樣的人啊。

儀式很長，全部走完後，楚臨君都累了，更不用說年長的老祭司和年幼的常。

她走完所有流程，在鯨的親自引領下，回到了她的新房子。

這一次，楚臨君沒有拒絕。

她現在正式成為龍部落祭司，將來還要帶著常一起生活，她和燁隨便點沒關係，總不能讓常也跟著她吃苦。再說，她正式成為祭司之後，也需要做許多事，擺放許多東西，帳子放不下。

楚臨君換下大禮服，把頭髮束緊在腦後，弄得渾身清爽了出來，看到常已經等在那，打扮與她一般無二。

她笑了笑，輕摸了摸常的包子臉，問她：「今天累不累？要不要休息一天？」

常拒絕了：「祭司大人不是說，學習猶如逆水行舟，不進則退？我不累。」

楚臨君欣慰地點點頭：「好，那我們就開始吧。」

她對常還是很滿意的。老祭司的眼光不差，選她當弟子而不是其他人，自然是有原因的。

常可能不算太聰明，但她足夠努力，性子較其他孩子踏實，做一件事就認真做，不容易分心。學習習慣和專注力都屬上乘，是個很好的學生。

楚臨君考了昨天她學了些什麼之後，又教了今天的內容，隨後跟常說：「我打算辦個學校，常有什麼想法嗎？」

楚臨君早就想辦個學習班了，也不求大家都學成大學生，至少得人人識字，懂些常識。

部落裡的大人其實也會教孩子，但大多數是自家教自家學，家長水平良莠不齊，孩子也一樣，學的有好有壞。

她想要集大家的長處，儘量讓每個孩子都能得到全面一點的教育。

常聽到學校兩個字，眼睛都亮了：「學校？這個詞我有學到過！」就在那本會說話的字典點裡。

楚臨君向神明祈願的時候，當然不會按真正字典上的順序來說字，幾乎是想什麼就說什麼，就把一些最缺最需要的想在前頭了。

燁身為原始社會的神明，當然也不懂得按音序排順序，楚臨君怎麼說，祂就怎麼做，一股腦把她說的內容裝進一本書裡，隻字未改。

常從頭往後，逐字逐句的學，學校這個詞排在很前面，她早就學會了。

第23章 去織部落

辦學校並非一天兩天就能成的，楚臨君和常大概講了一下，讓常拿著小本本出去了。

誰家的什麼人擅長做什麼，什麼時間有空閒，可以來學校教授相關知識，都讓常去收集資訊，整合起來。

至於小孩從多大入學，楚臨君決定按穿越前的世界那套來。

三週的進保育園，由一些不方便外出的老人看著，讓年輕人騰出手來幹活。

六週歲到十六週歲的孩子，就分班編進學校，正式上課。

至於十六週歲以上的，在這個時代已經是成年人，有些已經有了小孩，只能上成年人夜校。

楚臨君並不想立即讓這裡的制度和她穿越前接軌。

步子太大容易翻車，歷史上有無數例子為鑑，她不需要再趟一回錯路。

只要基建搞起來，大家的經濟條件上來了，自然就會有所改變，她只需要管好自己，至於別人，很不需要那麼著急。

楚臨君深知一個好漢三個幫的原則，並不把所有事都牢牢抓在手裡，在常的表格還沒有回來之前，就已經敲定了一部分名