合起來，把自覺守法與法律制裁的教育結合起來，培養子女的法制觀念和守法習慣。讓孩子學會按照法律的要求去分析、判別各種社會現象，從而決定自己贊同什麼，反對什麼。

5。介紹和講解法律知識。有條件的家長可以有針對性、有選擇或較系統地向子女介紹法律知識，講解法律條文。例如，《憲法》、《教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》、《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國道路交通管理條例》、《中華人民共和國刑法》等有關內容，從而使孩子掌握一點有關的法律知識，認清什麼是合法什麼是非法的，明確什麼該做什麼是不該做的。

總之，孩子小，接受新事物能力強，正是進行法制知識教育的適當起始時機，使孩子從小養成學法、知法、守法的好習慣，長大後，他就會成為一名合格的以至優秀的公民。

謙虛待人的習慣

人人都喜歡謙虛的人，而不會與自以為是的人為伍。即使是在提倡“毛遂自薦”精神的今天，謙虛依然不失為一種偉大的美德。持有謙虛精神的人如同持有一張通行證，可以暢通無阻地行走於社會。

一個年輕人剛從大學畢業，他對自己的前途充滿了信心，因為他在學校一直都表現得很出色，而且多次獲得徵文比賽的大獎。他一心想到貿易公司工作，並寫了許多履歷表前去應徵。

其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認文采很好，但是我們看了你寫的簡歷，直言不諱地說，你的文章寫得很差，甚至還有許多語法上的錯誤。”

受到打擊的年輕人心裡很不服氣：“我怎麼可能在履歷表上出錯誤呢？”但是，當他回頭仔細檢視了他的簡歷時，發現確實有些他沒有察覺出來的錯誤，而這些錯誤的拼寫和語法自己一直都這樣用，卻一直都不知道它們是錯的。

培養孩子做人方面的好習慣（14）

於是他寫了一封感謝信給這個公司，小卡片上是這樣寫的：“謝謝貴公司給我指出我經常犯的錯誤，我會更加細心的。”幾天後，他再次收到這家公司的信函，通知他可以上班了。

不是才能，不是關係，而是態度讓這個年輕人實現了自己的夢想，是謙虛的態度讓他擁有了自己夢寐以求的職業。

一個謙虛的人能學到更多東西。承認人外有人，天外有天，才能認識到學無止境的含義，才能放開眼界，不斷地吸收新的知識。

一個人有才能是值得佩服的，如果再能用謙虛的美德來裝飾，那就更值得敬佩了。

謙虛是一項積極有力的特質，可以妥善運用，使人類在精神上、文化上或物質上不斷地提升與進步。不論目標為何，如果想要追求成功，謙虛都是必要的特質。在到達成功的頂峰之後，你會發現謙虛更重要。只有謙虛的人才能得到智慧。

所以父母要培養孩子從小謙虛的習慣，戒驕戒躁，在謙虛中不斷吸取知識，不斷取得進步。普列漢諾夫是這樣說的：謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的讚譽，對真理漠不關心。

教會孩子要謙虛，不驕不躁，我們給父母們的建議是：

1。不要過度誇獎孩子。家長和社會對孩子過分的誇獎與肯定，很容易使孩子滋生驕傲情緒，認為自己是最優秀的。一旦這種驕傲情緒產生，再糾正就困難了。

2。經常對孩子講一些優秀人物的故事。尤其是同時代、同年齡的其他孩子的優秀事蹟對孩子更具有激勵作用。讓他們知道：天外有天，人外有人。很多事物的優越性都是相對的，我們所擁有的，永遠都微不足道，所以我們沒有理由不謙虛一點。

3。父母要用自身的言行影響孩子。切不可有驕傲自滿的表現，因