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而林鴻所使用的方式，卻是經過高度最佳化之後的，例如對條件判斷機制，讓吳東他們來實現，可能至少要三四條語句進行分別判斷，而林鴻則使用一條語句就能搞定。而這條簡單的語句，吳東他們看起來，必須得想半天才能想通其中的機制。

第381章　下一步的任務

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《超腦駭客》作者：瘋狂小強中文網

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請大家支援小強，支援超腦駭客，支援。【請您簽到】！！！吳東他們目前雖然講展比較慢，但系少已經把前期的框架搭起來了，接下來的工作就是實現指令集，這基本上是一個體力活了，只要理解了其中的原理，就是按照技術手冊，將這些指令一個一個實現出來，非常的繁雜，同一個指令，運算元不同的話，其對應的機器碼也不同。

所以到目前為止，吳東他們才實現了幾個主要的指令。

林鴻看了一會兒他們所編寫的程式碼，當場就指出了幾個可以更加靈活實現的幾個功能，一下子讓幾個他們認為非常難的幾段程式碼變得簡單起來，減少了不少程式碼量。

這讓吳東和唐華鑫兩人都非常佩服。

吳東他們所使用的方式，完全是最原始的，一步一步地進行，這是初學者最常見的思維，雖然效率比較低，但是勝在簡單有效，思路清晰。

而林鴻所使用的方式，卻是經過高度最佳化之後的，例如對條件判斷機制，讓吳東他們來實現，可能至少要三四條語句進行分別判斷，而林鴻則使用一條語句就能搞定。而這條簡單的語句，吳東他們看起來，必須得想半天才能想通其中的機制。

總得來說，他們的程式碼在功能上還是沒什麼問題的，只是有些功能在實現的時候，效率有點低了，因為這是軟體模擬，就算是最後執行起來了，速度也會受到影響。

“寫得不錯！”林鴻鼓勵道，“寫到這裡我相信你已經對cpu的構造和計算機的底層原理有了足夠的認識了。”

吳東深以為然：“是啊，為了編寫這些程式碼，我將還明年下半年才開始學的內容就提前學習了，計算機組成原理那本書也看了好幾遍了。”

吳東還是大一，按照學校安排的課程還是處於最基礎的文化知識普及階段，這些內容，至少要大二、甚至大三才會涉及到一些。

“這個專案的確不錯。”

這時，唐華鑫也插言道：“我之前自學《計算機組成原理》和《微機原理》，看了好幾遍教材，但是一直看得似懂非懂，並且，其中的很多細節都理解不了。接觸到這個專案之後，這才有一種恍然大悟的感覺。”

這個專案，簡直就是對學校的那些理論課程的有效實踐學校的課程實在是太偏理論了，對於大部分人來說，基本上是考完試就完全還給老師半點記憶也不留下。而真正感興趣的人，也好不到哪裡去，因為他們根本不知道，學習這些東西到底是為什麼有什麼用，平時根本應用不到。

很