突然變化並沒有讓斯托克頓慌張，看到隊友們的站位都出現了一些問題，跑位都跑得不太好，站在弧頂的他突然拔起投籃！

“唰！”球在劃過一道弧線後，空心入筐！

“耶斯……”

可就在岡扎加的球員還沒來得及喝彩的時候，uc已經藉助後場快速發球發起快速進攻。

但他們並沒有選擇直接突擊籃下，那裡有快速回防的甘國陽，而是把球分到了左側45度，雷吉·米勒。

一個25尺的跳投！

球進。

米勒張開他瘦弱的雙臂，接受來自觀眾席的喝彩。uc的下一個超級明星已經初現雛形。

自此上半場的比賽進入了岡扎加的斯托克頓，和uc的米勒這對後場雙雄之間的較量，第一次打大學正式比賽的甘國陽似乎被教練、對手和觀眾遺忘，成為了一個來回做折返跑的藍領中鋒。

不過甘國陽知道，他有個秘密武器在手中，還沒有到使用的時候。

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正文　第六十六章　秘密武器

013…10…20

（今天因為太忙，所以只有一更，真是抱歉了啊~~）

比賽進入到上半場的後半段，雙方的戰術開始逐漸混亂，更多的依靠球員的個人能力和默契來打球。

籃球比賽就是如此，往往在開場階段，球員的體力和注意力都最為集中，教練的佈置也牢記於心，能夠按照既定的戰術走，打的一板一眼。

隨著比賽深入，雙方的對抗會越來越激烈，場上的形勢也越來越複雜，這個時候教練開場的戰術佈置基本都沒有了效果。

雙方就會開始按照熟悉的套路，根據場上的形勢隨機應變。

如果球隊有一個優秀的控球后衛，那麼他在這種時段就會成為場上的臨時主教練，指揮球隊的進攻。

比如岡扎加的當家後衛斯托克頓。

uc在暫停過後改為區域3…2聯防，加強了對外線的區域壓迫，並不斷封堵斯托克頓的傳球路線，將岡扎加球員跑出來的位置紛紛堵住。

於是，斯托克頓加強了個人攻擊，依靠jīng準的投籃和時不時地突破偷襲，來牽制uc的防守，讓他們對其他人的阻塞白費功夫。

uc為此不得不夾擊斯托克頓，可是斯托克頓出sè傳球能力和寬廣的視野，又能讓他在包夾形成前及時出球，使得uc的防守隊員疲於奔命。

如果球隊並沒有可以做臨時教練的控球后衛，但擁有個人能力超群的球星，或者在場上手感正熱的箭頭球員，那麼就把球交給他吧，他會解決問題。

比如暫停後替補上場的新人雷吉·米勒。

面對岡扎加多變而堅韌的區域防守，uc的進攻顯得沒有什麼辦法，但雙方的比分並沒有拉開，因為雷吉·米勒的中投無法阻擋。

45度20尺，弧頂25尺，底角18尺，牛角位20尺，米勒在這些位置接球就投，幾乎彈無虛發。

他那顯得有些蹩腳的投籃姿勢，卻成為了主場球迷眼中最美好的動作。

一個個的c&s和強行跳投的命中使得貝爾曼jīng心佈置的防守化作無用功，也保證了uc的比分不被拉開太大。

這個在正式比賽中第一次上場的瘦弱新人，用14分鐘的時間，成為了uc最受矚目的球員，在場邊甚至有人開始集體高喊米勒的名字。

從場面上看，上半場岡扎加佔據了全面優勢，進攻更有條理，出手更為合理，防守效果更好，壓制了uc的整體命中率。

但從比分上看，岡扎加大學卻只領先了5分，以36：31結束了上半場的比賽。

因為雷吉·米勒一個人半場就獨得14分，幾