「作文重寫。」

老師把作文字還給她：「明天重新交。」

老師語氣冷冰冰地, 很嚴厲。她接過作文字, 直接撕了, 丟到了教室垃圾桶去。

「老師，我不寫了。」

全班的同學都驚呆了。

語文老師傻眼地瞪著這個全校知名的優等生，沒想到她會做出這麼激烈的舉動。

楊鑫迎著她目光說：「老師, 你說的不是我真正的想法，我寫不出。我不喜歡在寫作文的時候說假話。」

竟然也不敢發火了，語文老師愣了半天, 終於讓了步, 說：「你不想寫這個就換個題目，寫我的爸爸媽媽。不能不寫, 明天必須交給我。」

楊鑫最終, 沒有寫爸爸媽媽, 寫了一篇《我的爺爺》。

我的爺爺是世上最好的人。我最愛的人。

她寫童年的那篇作文火了。一位老師聽說了她這比喻, 來垃圾桶裡, 撿起了她撕掉的作文字，粘起來閱讀，然後拿到辦公室, 跟全校的老師傳閱。

「這孩子有天賦。」

「這文筆流利成熟，很有想法，保不準將來是個作家苗子。」

很快，全校都知道了她寫的這篇作文。

楊鑫很煩，不想搭理這些嘰嘰喳喳議論的人。

嘉怡很崇拜她，說：「你真的好厲害啊，老師都怕你，你是唯一一個敢頂撞老師，老師還不敢吭聲的。」

楊鑫反感說：「語文老師很虛偽，思想品德老師也很虛偽。他們說的話，自己都不信，卻想讓我們相信。為什麼寫作文一定要思想正確？哪怕是說假話也要思想正確？說了真話就是思想不正確？非要逼我說假話，我寧願交白卷。」

嘉怡說：「你真的好厲害啊，你膽子太大了。」

語文老師怕了她了。

「行，以後你的試卷你自己改，你說多少分就多少分？好不好？」

語文老師倒也不記仇：「下次考完試你來幫我閱卷，你自己的卷子也自己改，我看你給自己作文打多少分。」

他是私底下說的，笑模笑樣倒沒發脾氣。楊鑫倔強地說：「自己改就自己改。」

下次考完試，語文老師果然把她叫到辦公室閱卷。楊鑫以為他要趁機為難自己呢，沒想到是真閱卷。只好坐下拿了一隻紅筆，對照著參考答案，開始打勾。

語文老師把她的卷子給她：「拿著自己改吧。」

主觀題她是不出錯的，只有最後的作文。

她沒有想太多，只是給自己打了一個平常老師給她打的分數。

語文老師看了笑。

這個學生，鋒利，有稜角，也會屈服，識時務。是個不一般的孩子。

「不是我要打壓你的作文。」

語文老師說：「當前的語文教育就是這樣的。寫作，思想性第一，思想要陽光、積極向上。作文這個東西就是應付考試的，它不跟你講文學性。你有想法是好事，可以去寫東西，去投稿，但這不是作文。作文就是考試的。」

楊鑫說：「我知道，所以我給自己的作文打低分。」

語文老師笑說：「分也不低了，滿分四十分，我給你三十九，你還嫌分低呢？作文沒有給滿分的。」

楊鑫說：「我知道。」

「別太倔強。」

語文老師說：「個性太強，早晚得碰壁的。不過碰碰也沒事，天才嘛，都得碰壁。」

她喜歡待在教室。

做題，看書，都很好。宿舍裡臭烘烘的，她不喜歡回宿舍。吃飯睡覺成了一種折磨。泡菜吃到最後三天，已經變質的完全不能吃了，只能吃白飯。有時候飯餿了，白飯也吃不下去，她便只好乾脆絕了食，餓著肚子去