帕特一臉茫然。

丁燳青沒能控制住嫌棄的表情和目光，岑今瞧見就不樂意地說：「你什麼意思？」

丁燳青：「曲子是他國作曲，詞才是華夏的。」

「是嗎？」岑今有點驚訝，那麼經典的一首歌呢，不過對他來說這首歌的歌詞最重要，便對帕特說起歌詞的意思：「我小學必學經典曲目，每個學期末告別以前的老師和同學都會唱這首歌。對我們華夏人來說，歌曲要講究詞和曲，哪個都不能或缺，詞還要講究信雅達，情感既要含蓄，又要濃烈得回味無窮。」

他滔滔不絕地說著，帕特一開始不怎麼認真，仔細聽下去卻發現岑今說得有條有理，便同他討論起來，偶爾能插進一兩句話，最後跟著一字一個音地學歌詞。

丁燳青接過岑今說到興起時遞過來的吉他，先撥弄幾個音，有點不適合抒情的曲子，但也只能將就，便彈起《送別》的曲子。

帕特一聽曲子就知道原曲，大概百年前創作出來的曲子，在歐美音樂圈也是經典，配上岑今的講解和悵然豁達的歌詞，倒有了別樣的新感受。

一個上午的時間就在學歌中度過，帕特的語言天賦絕佳，很快掌握歌詞，唱得有模有樣。

與此同時，岑今察覺異樣：「那個萊妮去了洗手間還沒回來？」

丁燳青舒出一口氣說道：「我剛才就想說了，我們一直在這片峽谷徘徊。車廂裡有一些乘客的行為、語言像制定好的程式，每隔一段時間就重複。在列車開過某一節軌道時，有些人呈現恐怖的死相。」

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