一個班裡，都是同一個老師教的，總有學習程度不一樣的學生般。 喬欣將他們重新帶回河邊，大家排成一排。 不管是獲得了獵物的還是沒有獲得的，全部臉上都已經沒有當初的興奮和得意，一個兩個，眼觀鼻，鼻觀心。 冷風嗚咽吹過河面，卻沒有一個人喊冷。 良久，喬欣特意製造出來的氛圍，被她自己打斷。 “豹星，你來說說。” “我們做陷阱應該因地制宜，根據不同的環境，透過觀察，知道會經過陷阱的獵物，再去製作合適的陷阱。 例如，我觀察的我那個陷阱附近有兔子經過的痕跡，那麼我就要製作一個能困住兔子的陷阱，兔子會跳，會跑，那麼我的陷阱就不能做得太寬，必須要限制兔子能起跳。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！