就是小女孩的同桌。

畢竟兩人共用一張桌子。

也許小男孩不小心、胳膊肘越線了……

碰到了小女孩。

就讓小女孩的一頁字有了瑕疵。

……

小女孩也看向了同桌的小男孩。

“是不是你碰到了我？”

小女孩很直接。

因為她越看自己好好的一頁字上面突兀的線條就越生氣。

她都這麼生氣了……

何況小孩子也不知道什麼是委婉？

……

“不是我！”

小男孩為自己叫冤。

“我沒有碰到你！”

……

“怎麼可能？”

小女孩不相信。

“除了你還會是誰？”

“你碰到了我還不願意承認……”

“你是不是不想道歉？！”

……

“本來就不是我做的！”

小男孩也有些生氣了，“我為什麼要道歉？”

“你才該跟我道歉。”

……

“為什麼？”

小女孩下意識問道。

……

“因為你冤枉我了。”

小男孩理直氣壯。

……

小女孩：……

她看向老師，“老師，你看。”

“他碰到了我還不肯承認。”

……

“老師。”

小男孩不甘示弱，“我沒有碰到她。”

“真的。”

……

“你就是在狡辯。”

小女孩挺直身板，怒目圓瞪。

……

“我沒有！”

小男孩毫不示弱的瞪了回去。

“是你冤枉我！”

……

“我沒有！”

“是你碰到了我！”

“我沒有！”

“是你冤枉我！”

……

兩個孩子你一言我一語的吵了起來。

……

“停。”

老師立即叫停。

她伸手分別向後拉了拉兩個孩子。

兩個孩子因為爭執都快要把吐沫星子吐對方的臉上了。

……

老師掃視了一圈教室。

“都愣著幹什麼？”

“繼續寫字啊。”

“等會下課前要交的。”

……

轉頭看熱鬧的學生們立即乖乖的收回了視線，擺出了一副雙耳不聞窗外事、一心只讀聖賢書的認真模樣。

其實每個人的耳朵都豎得高高的。

……

老師重新看向兩個互相瞪著對方、面上都是又委屈又忿忿的兩個孩子，頗有幾分的頭疼。

“好孩子是不能說謊的。”

老師開口。

“做錯了事道個歉就好了。”

“但若是不肯承認自己說謊，就是錯上加錯。”

“知道嗎？”

老師神色頗有幾分的嚴厲。

她的視線緩緩掃過兩個孩子。

小女孩向來表現優異。

也沒有必要無緣無故的冤枉人。

就算自己不小心劃了一痕……

就劃了一痕。

其實不影響整體。

她這裡也不是比賽。

沒有那麼嚴苛。

小女孩的字是寫得好的。

……