叫說岳福這個人，在小學校裡面，似乎是個問題學生，倒不是說學習成績不行，也不是說他是個刺頭兒，但是很多老師都說，這學生很“特”，……他也不會經常使壞什麼的，相反的，品質倒還要比其它的學生更好一些，就是有些時候，總出些個讓你意想不到的狀況，

比如說，有次，有記者到學校裡來採訪，要把小學生上實驗課的情景給拍照下來，然後嶽福所在的班級又剛好被選中了，學校領導叫學生們都到實驗室去做準備，

然後嶽福說，今天沒有實驗課呀？……老師說，就是擺個姿勢，拍幾張照片就完事兒了，……然後嶽福又說，那不是造假麼？

還有次，學校裡面有手工藝評比的活動，很多小學生都上交了自己的參賽作品，嶽福也做了一個精巧的小風車去參賽了，還被評上了獎，……然後學校給他發獎狀，要他上臺來領獎，還要說一下獲獎感言，

老師把準備好的稿子交給他，要他照著念，說，在老師和主任的關懷和指導下，我完成了本次的參賽作品……，然後嶽福說，沒有老師指導啊，這個是我自己做的，沒有別人幫著，而且我也不是第一次做了，之前已經做過好幾個這個東西了，只不過這次又做了個新的而已……

還有次，嶽福不知道是什麼原因，被一個學校領導看見表揚了，……好像是教學樓走廊裡的暖氣片還是滅火器還是什麼東西上面的布罩子系的繩子鬆了，罩子掉下來了，然後嶽福看見以後，就又給揀起來，從新綁好了，

領導打算拿這件事兒做個典型，說，這是關心集體，愛護公共財產，把學校當作自己的大家，……然後嶽福說，我也沒想到那些呀，就是一走一過就給揀起來了……沒多想什麼，

……

不是一回兩回了，如是再三，誰也不敢叫他去參加什麼露臉的事兒了，因為指不定他又會說出什麼不按照套路來的東西，

……

然後有天，電視臺又來學校了，又不知道要搞個什麼活動，……校領導對班主任老師說，趕緊把你們班的那個叫什麼福的給藏起來，別叫人看見……

班主任就找到嶽福說，一會兒要是有什麼事兒點到你的名兒的話，你別去應答，叫班長陳曉風去替你回答……，然後嶽福說，知道了，

嶽福前腳剛走，班主任老師不放心，馬上又給他叫回來了，說，乾脆你別去了，一會兒活動的時候，你就到我的辦公室去，寫作業吧，先把作業寫完……，然後嶽福又說，知道了，

……

就這麼的，他們班上別的學生都去參加活動了，嶽福就一個人拎著包到老師辦公室去了，

辦公室麼，是在教學樓的另一端，很多不同年級的老師都集中在一個屋裡辦公的，很大一個屋子，有很多張桌子拼到一起，就跟普通的商務公司裡的大辦公室差不多少，

然後嶽福就找到他們班主任的座位，坐那裡，開始寫作業了……

……

當時麼，因為很多老師都去參加活動了，幾乎沒人，辦公室裡只有一個女的留在那裡，看看嶽福一個學生進來了，心說幹嘛來了？……跑這兒寫作業來了？

心說這學生怎麼回事兒啊？這辦公室是老師辦公的地方，不是給你寫作業用的，你看這兒清靜就跑這兒來學來了？……這是你呆的地方麼？總之，用奇異的眼光看著他，

當然嶽福也沒注意她，就擱那兒寫作業……，然後不知道過了多久，班上的一個女生跑過來了，說道，

“嶽福，完事兒了，潘老師叫你回教室去！”

“噢，等會兒啊，……還差一點兒，我馬上寫完了！”（福，擺手，）

……

然後辦公室裡那個女老師就更不樂意了，說道，

“