瞬間閃過複雜的情緒。

但是隨機，又對著少年和藹地笑了。

【也對，我居然連這都忘了。】

老人說著，從上衣口袋掏出小本子，飛快地在上面寫下什麼，然後將那頁紙撕下來，遞到少年的面前。

【喻輕舟，這就是你的名字。】

【喻輕舟……我的名字。】

【對，你的名字。】

少年盯著紙上的三個字一字一句地重複著，彷彿一個初次學習說話的嬰孩，但是他的咬字遠比嬰孩清晰，語氣也更為篤定。

他在腦子裡默默記下了自己的名字，將紙張摺疊起來裝進口袋。

再次抬起頭時，竟然瞥見了老人眼角的溼潤。

——老師他居然哭了。

可是……為什麼？

那時候的他不明白，思來想去只能在找到一個詞來解釋這種情況。

喜極而泣。

所以是高興的吧？

為了他……

為了喻輕舟……

而他就是喻輕舟。

那之後，喻輕舟被接到了老師的居所一起生活。

那時候的老師正像是一個耐心的家長那樣，教會他一點點認識自己所在的這個世界，以及如何在身處的這個地方繼續生存。

他也如飢似渴地吸收著這些有用的知識。

隨著時間的推移，那層如霧氣般阻隔在他與周遭環境之間的陌生感逐漸淡退。

除了一直沒有恢復因為事故而喪失的記憶。

喻輕舟的生活似乎已經完全迴歸了正軌。

就在這個時候，老師提出了一個新的要求，讓喻輕舟去學校唸書。

“你能從我這裡學到的只有這些了。”

老人說：“接下來，你需要接受更加系統的訓練，同時你也需要接觸更多的同齡人，而不總是跟我這個暮氣沉沉的糟老頭子待在一塊兒。”

說實話，喻輕舟是不太願意的。

對喻輕舟來說，在這陌生的世界上，老師是唯一能夠信賴的存在。

可是，當他表現出了稍許的不情願之後。

老師卻突然生氣了。

這讓喻輕舟感到不知所措。

在此之前，雖然喻輕舟一直用老師來稱呼對方，但在他的主觀認知當中，對方更像是一位慈愛的爺爺，對待自己如同疼愛的孫兒一般，幾乎是予取予求。

因此，喻輕舟才會在不知不覺中產生了錯覺。

那就是偶爾的任性也是可以的吧……

只可惜，錯覺終歸只是錯覺。

意識到這一點之後，喻輕舟很快擺正了自己的位置。主動向老師低頭，並且言辭懇切地表達出對校園生活的嚮往。

冷戰解除，他們之間的關係好像又回到了從前的狀態。

一直到完成相關的入學手續，喻輕舟帶著行李搬去學校的那一天。

老師並沒有出現。

助理小姐說，老師有重要的會議需要出席。

似乎是看出了少年的失落，助理小姐有些於心不忍地補充說，其實能推的事情，都已經努力推掉了。

“……但是前段時間積壓了太久的工作，這次的會議有重要的決斷，實在是需要親自出席。”

喻輕舟聽出了對方的弦外之音。

助理的本意是想安慰一下這個神情落寞的少年，不曾想後者卻想到了別的層面上。

“原來因為我的緣故，已經產生了這麼多的麻煩。”

老師已經到了這麼為難的地步，他卻還任性地想要繼續佔用對方寶貴的時間。

確實是太過於自私了。

“不是，其實我沒有——”