第四節，教研活動【那是少不了的！公開課，優質課，多媒體展示課、那不是我所熟悉的。但莫莫應該會如數家珍的般非常熟悉吧！問問她，寫它三千字應該不成問題吧！】

第五節，少先隊工作【我從小就是個少先隊員，還當過少先隊大隊長，寫下這一題目就能勾起很多童年往事，有趣有笑，童真滿滿，趣味多多……】

第六節，教科研工作【不懂，問度娘去……】

第七節，教師的培訓【應該跟我們公司的員工培訓差不多吧啊！先放著吧，就是擠牙膏我也會擠出一章來的】

第八節，圖書室【莫莫最愛去圖了，我也喜歡圖書室，喜歡在那呼呼大睡】

第九節，班主任【……】

第十節，校園建設【……】

這叫什麼事嗎！寫大綱，我一般都是想到什麼就寫下什麼，這大綱會不會像孫悟空頭上的緊箍咒呢？哎，不管了，還是

將內容簡介和竹子大綱發給莫莫看，徵求她的意見吧。

莫莫建議我早點簽約。找個好編輯，這些問題問編輯效果會更好。簽約很容易麼？找個好編輯，怎麼找？煩死了……

我說，我會考慮看看。沒有壓力，就沒有動力。如果簽約成功，多少還會有點“錢途”的。畢竟，金錢是衡量一個作者寫作能力的一個標準。雖然不是唯一標準，但不可缺少。讀者們請看——

說了我的牽掛，寫下了我的大綱，正文馬上上場了。我在心裡又一次對自己說：“我要努力將以後的文寫的比以前的更好。”到底有沒有比以前寫的更好，只有讀者才是最公正的評論家，不是我想要寫好就能寫好的事。儘管我常常對自己說：我寫的不是最好，但我會努力寫的更好！

“莫莫，你可能得離開一段時間了。雖然捨不得你，但無法向上面的交差。給你三天的時間，若能勸服你哥哥在拆遷合同中籤字，你還是我的同事。若你的哥哥執迷不悟還是當釘子戶，你就可能要到北片的某小學去……”歐陽龍吞吞吐吐的說著：“我教研室需要的是才女，而不是花瓶。而你兩者兼之，有魅力有才幹。因親戚的事而連累的工作不保，我很看不慣，卻又不得不做你的思想工作。莫莫，還是勸勸莫勇吧！胳膊擰不過大腿的，見好就收……”

歐陽龍苦口婆心勸說莫莫去說服莫勇以保住掃文員這個職位。莫莫靜靜的微笑著傾聽。等歐陽龍說的口舌乾燥時，莫莫淡淡的說，謝謝領導的關照，我會看著辦的。

歐陽龍笑了。心想，莫莫就是個工作狂，工作是她夢想的翅膀。愛文如痴的莫莫怎麼會捨得丟棄這份心愛的工作呢？只要莫莫捨不得，莫勇怎麼會讓妹妹難過？只要莫莫開了口，這事八成能定。哎，也不知那個挨千刀的主意，居然拿莫莫當突破口……

莫莫將歐陽龍佈置的任務認真的完成後，又檢查了一遍。然後對歐陽龍說，歐陽主任，你交代的事我都做完了。是不是明天起我有三天假可以不用來了？如果說服不了我哥，我就永遠不用來了？你瞧你，人挺聰明的，怎麼淨說啥話！就三天，好好跟你哥說，他會理解的。

歐陽龍看著莫莫微笑的著走出辦公室，有點擔心。擔心利益面前兄妹情深只是四個安慰人的話。為了消除這種擔心，歐陽龍開啟莫莫的qq空間尋找那篇曾經感動過自己的日誌——《哥哥》

【沉浸在自己的小日子太久，對親人的關心太少，特別是哥哥。昨日他去深圳路過稍坐片刻。歲月在他的額頭、臉頰刻下一道道皺紋，‘笑’在臉上彷彿是一個皺巴巴的乾癟核桃，煙一根接一根抽，鬍子亂亂的，眼神裡多了些許柔和的關心與無奈。哥哥說：‘我不在家，要多給媽媽打電話，小八【哥哥兒子的小名】就有勞你多照顧。’

我不是詩人，心中有許多感受卻難以表達；