你的《天才教師》暫時不天才，沒事，因為你主角的原型本就是一隻不起眼的螢火蟲。但，沒完啊！有時間，接著寫下去。寫不好還寫不長嗎？你已經在我們的生活與書頁間建立起的聯絡很巧妙，很吸引人。但莫莫不能沒有將來，看到了莫莫自考的堅持，那“求人不如求己”的人生準則呢？我沒看到哦！很期待莫莫真的能成為天才教師！

“好文章是改出來的！”你可以一邊寫一邊修改。你寫了過去的莫莫。未來的莫莫會是怎樣的呢？

剛在網上看了《那些年，我一起追過的女孩》。我在想，要不我們合作，以職中的生活為背景，寫一部《那些年，我們一起暗戀的男孩》，怎樣？

莫莫的信讓我開心的很。我想，幹嘛要拾人牙慧些什麼《那些年，我們一起暗戀的男孩》呢？莫莫是教師，教師的生活她比我更熟悉。為何不能一起將《天才教師》合作，先碼字十萬，再慢慢修改讓它成為好文章呢？

有了莫莫的參與，以下的故事情節一定會更好看！

第21章　第一次上課

我喜歡上莫上壩，是就讀職業高中時，聽了廣播站播音員朗誦莫莫的《我愛我的家鄉》。或許是文中那種自在、悠閒的生活在吸引我吧！我喜歡莫上壩美景。記得剛畢業那會兒，莫莫回家鄉當了一名代課老師，我則不務正業，小事不想做，大事做不了&nbsp；，安心的做個啃老族。無聊時常去莫莫家散散心，看看風景。

莫上壩的田野，映入眼簾的不是黃色，就是綠色。黃色是大片大片的稻田，綠色是田埂上的蔬菜田岸上的青山綠樹。春天，它們綠油油的，有點像可愛的小草，又像披上了嫩綠的服裝；夏天，麥田換上了耀眼的淺黃色新裝；每根禾苗都擎起了豐滿的穗兒，可愛極了。田野中間還有稻草人在嚇唬偷吃糧食的鳥！紅色、紫色就在田野邊上的花朵中。瞧，有幾隻小蜜蜂正興高采烈得在花芯中嗡嗡地採蜂蜜。&nbsp；被青草包圍的，是個巨大的池塘，池塘綠得就像個無瑕的翡翠。池塘裡邊有許多雪白的鴨子，遊戲水中。忽然有隻小魚悄悄地露出水面，吹了個小泡泡，儘管它這麼機靈，但還是難以逃脫鴨子的眼睛。它們迫不及待地潛進水下，飛快地遊了過去，其中一隻叼住了小魚，然後猛地吞了下去……

莫莫住在陽光鎮莫上壩，鎮裡的有9個小學，除中心小學外一律以村小組名來命名。村小組名有以‘姓氏’命名的，如肖屋背，賴坑，莫上壩等。肖屋背居住的村民大都姓肖，賴坑姓賴，莫上壩姓莫。這裡說的‘大都是這個姓’有兩個原因，一個是別人的老婆一般不會和老公同姓，也就是說村裡的媳婦是村裡的居民，但即便住在肖屋背也不是姓肖；一個是少數外姓搬進村裡來的。也有以‘地形山水’命名的，比如說，你沿河走走看到美麗的景色而不知其地名，你大可發揮想象給它取個新穎的地名。只要貼切形象，別人一聽就知道你講的是哪兒。比如長長的河水猛地拐個大彎，猶如彎彎的牛角，那就是‘牛角灣’。河邊山石嶙峋處的一塊巨石，活像二郎神的哮天犬被主人遺棄，一副望天新嘆的模樣，那就是‘狗狗望天’。我曾想：如果這裡出了個偉人，名人啊，這地肯定會火起來。去過黃山，那裡的奇石也不夠如此，卻是聞名中外的風景區。風景區很美但很多人為因素缺少鎮裡那種人與自然渾然天成的悠閒自在。

我喜歡莫莫，愛屋及烏的喜歡莫莫的家鄉‘莫上壩’的美景。最感興趣的是發生在莫莫身上故事。

莫莫住在陽光