等自由活動時間結束後，同學們返來上自習時，周芸向趙老師報告她的鋼筆丟了，她很委屈地說，這隻鋼筆是她爸爸特意為她買的，下課前她還用過，現在卻不見了。趙老師認為此事情節嚴重，一定要嚴肅處理，開始一個個詢問，課間活動的時候，都有誰在教室。

最有嫌疑的張駿下課鈴一響，就和一群男生衝出了教室，一直在操場上踢足球，有無數人可以作證。趙老師詢問他時，他大咧咧地直接把書包抽出來放在桌子上，對趙老師說：“你可以搜查。”在他的坦然自信下，趙老師立即排除了他的嫌疑。

最後，在教室裡還有其他兩三個同學的情況下，趙老師一口把我點了出來，要求我交出鋼筆，只要交出來，這一次可以先原諒我！

我不敢相信自己耳朵所聽到的，當時，我站在靠著窗戶的位置上，陽光那麼燦爛地照著我，我卻全身發冷。

趙老師在講臺上義正言辭地批評著我，全班三十多個同學的眼睛全都一眨不眨地盯著我，每一雙眼睛都如利劍，刺得我疼。

我強忍著淚水說：“趙老師，我沒有……沒有拿她的鋼筆。”

可是趙老師不相信，在她心中，留在教室的幾個學生，只有我是壞學生，也只有我才能做出這樣的壞事，我這麼個壞學生，課間活動的時候不出去野和瘋，卻留在教室裡，說自己在看書，本來就匪夷所思、不合情理。

她一遍遍斥責著我，命我交出偷的贓物，而我一遍遍申辯我沒有偷。

這個人類靈魂的工程師惱羞成怒，喝令我站到講臺上，然後當著全班同學的面，開始從頭到腳地搜我的身，我只覺得屈辱不堪，一邊掉眼淚，一邊任由她在我身上翻來摸去。

全班同學都靜悄悄地看著講臺上的我，眼睛裡面有看一場好戲的殘忍，他們期待著贓物繳獲那一刻的興奮。趙老師把我推來搡去，我在淚眼朦朧中，看到教室最後面一雙異樣沉靜的眼眸，沒有其他人隱含的興奮期待，冷漠中似有若有若無的同情，輕蔑下好像有一點點憐憫。

趙老師搜了我的身後，又搜了我的課桌和書包，都沒有發現鋼筆，尷尬下，對我的斥罵聲越來越大。

搜不到贓物，她無法對我定罪，卻仍對我惡狠狠地警告，“不要以為這次沒有抓住你，你就可以矇混過關，你就是個小偷！是個‘三隻手’！”

我當時只感覺全身一會兒冷，一會兒熱，好像“小偷”那兩個字被人用燒紅的烙鐵深深地印到了我的額頭上。事實也證明，在很長一段時間裡，這兩個字的確刻到了我的額頭上。

趙老師把我偷東西、還狡辯不承認的事情添油加醋地告訴各個老師，同學們也一致認定是我偷了東西，他們在後面提起我時，不再叫我的名字，都叫我“三隻手”，有的女生甚至會刻意在我面前，用不高不低的聲音說“三隻手”這三個字，我只能屈辱地深深低下頭，沉默地快速走開，她們在我身後誇張地大笑。

男生沒有女生那麼刻薄，不會叫我“三隻手”，可是，當他們聽到有人叫“三隻手”時，齊刷刷看向我的視線不啻於一把把鋒利的刀劍。

很長一段時間，我一聽到這三個字，就恨不得自己能立即死掉，立即消失在這個世界上。

清晨起床的時候，我甚至會恐懼，我害怕老師、害怕同學。上學，對我而言，成為了最恐怖的事情。

誰說“人之初、性本善”？見過小孩子殘忍地虐殺小動物嗎？他們能把小鳥活活玩死。人的本性中隱含獸性，孩子的世界其實充滿殘忍。

在發生偷鋼筆事件的一個月後，趙老師對我進行了第二次身與心的徹底踐踏和羞辱。

當時，全班正在上下午自習，同學們都在低頭做作業，趙老師在講臺上批改昨天的作業，改著改著，她突然叫我名字，“