次日，李秋陽就規定以後在學校裡，不允許幫其他同學捏肩捶腿的。

大傢伙都是一樣的孩子，沒有誰生下來就高人一等，也沒有誰生下來就要當奴才的。大家都要奮勇向上，努力學習，爭取將來能為國效力。

這樣，那些孩子們也就不敢爭先恐後的討好小慕卿了。

小慕卿終於能好好的讀書了。

幼兒園裡能學的東西本來就不多，就是學學數字，學學拼音，學學兒歌，學學舞蹈。

因為孩子們年齡小，接受能力強，但是忘記的卻很快。

所以老師教的東西都是很少的。

到能正式入學的時候學會二十以內的加減法，再認識一千個漢字就可以了。

所以，學習任務是很輕鬆的。

更多的時間都是在幼兒園裡由老師帶著玩耍。

可儘管這樣，他們還是需要學習的。

流鳶和另外幾個老師帶了他們幾天，大家都發現小慕卿十分聰明。

不管學什麼，早早的就學會了。

幾乎是老師教一遍他就能記住，其他的孩子教上數十遍才能記得住，而且轉頭就忘。

小慕卿卻是過目不忘。

等到課下的時候，小慕卿就主動幫其他的同學回憶上課的內容，內容雖然簡單，可他還是認認真真的。

讓人想不通的是，那些孩子記不住，但是小慕卿告訴他們的，他們就能記得住了。

他們自己也發現了只要小慕卿教他們，他們就能記得住。

所以，漸漸的就發展成課堂上只有小慕卿一個人認真的聽講。

其他的孩子心裡想著反正聽也聽不懂，等下課之後問問三公子就好了。

三公子跟他們一說，他們就能記住了。

所以他們在課堂上就不好好的聽講，開始在課堂上搗亂，你搗我一下，我戳你一下。

亂鬨鬨的就跟那油鍋燒沸騰了似的。

這讓流鳶頭疼不已。

她想去請教李秋陽，又不想去驚動她。

因為她是被李秋陽看成是最有潛力的，如果被她給知道她連這幾個孩子都領不住的話，那豈不是會很失望？

她暗暗的想著解決的辦法，無意間發現了課間這些孩子們都圍著小慕卿，聽他講話。

她輕手輕腳的湊過去一聽，原來他是把她上課講的內容都給重新講述給了這些孩子們。

這些孩子們個個都興致勃勃的聽著，等到她下回提問的時候，他們竟然全都能對答如流，她也驚呆了。

於是，她就讓小慕卿當班長，讓他管理整個班級。

小慕卿當了官兒，就人小鬼大的跟那些個同學說：以後上課的時候，大家都要專心的聽老師講課，不要搗亂。

從這一天開始，所有的孩子上課就都不搗亂了，要多乖巧就多乖巧。

流鳶都嘆為觀止。

這麼一來，小慕卿就成了幼兒園的首領。

所有的孩子都聽從他的指揮。

他安排這些孩子們在學校裡要好好學習，回家之後還要主動幫家裡的大人分擔家務，去幹一些力所能及的小活。

比如掃院子，餵雞餵鴨子。

這些孩子們非常聽話，回家就忙著幫著家裡人幹活。

家裡人都挺納悶的，平時懶洋洋的孩子，怎麼突然就熱愛幹活來了？

他們就問孩子們，孩子們就實話實說，說是小慕卿讓他們回來乾的。

這些人對小慕卿的印象就更好了。

這哪裡是妖怪？

這分明就是他們的大福星，看看把他們家的孩子都給教育的聽話多了。

這一天，幼兒園又送來了兩個新