宮學。

尉窈在徐書史廨舍裡坐著，同在這裡的還有洪書女等女官。

所有人臉色都嚴肅、難看。

上午考完兩場試以後，成績之差遠超徐書史預料，幸虧她才接手宮學，不然絕對得擔懈怠重責！所以她哪敢拖延，不等考第三場，趕緊讓寫字最快的女官們抄一份題庫，把四個學舍的答題送到了長秋寺。

長秋寺的博士傻眼了，尤其主管詩學教育的。

這時候就別爭辯“全都考”的規則是不是太嚴格了，經不起嚴格考，便表明詩學基礎不牢！

再者，尉窈教的十六名學生，成績都達到了優，這說明什麼？說明除了齊興學舍，其餘的宮學生不善學，女師也不善教！

於是宮教博士帶著考卷去見官長，幸運的是主、次官長白整和王質都在廨署。

到了一定地位的宦官，和宮教博士的思慮不同，白整、王質都知道陛下為了四門小學的營建，把開鑿伊闕山石窟延期，可見陛下和先帝一樣，對中原禮制的重整建設極為重視。

順陛下之意做事，方為宦官之本，政績排在其次。

就這樣，白整不掩這次的月考過錯，還特意挑出最簡單的詩句題庫，把一份考得好的和十份考得最差的答卷，親自送往皇宗學。

今天孫惠蔚當值，叫過元恌等皇室學童一起看題。

學渣們的驕傲在那一刻體現得淋漓盡致！

前事不再多敘，只說眼前。

未時馬上到，下午考要開始了。

徐書史：“長秋寺到現在沒有訊息傳回，我們不等了，準備下午場的考試。”

洪書女問道：“最難的兩卷題，上午沒被抽取過，為免成績太難看，要不要把這兩卷從題庫裡去掉？”

這兩卷難度最大的題庫，一份考的是《關雎》序，作為《詩經》的開篇，既描述了詩經的起源，又囊括了何謂“風、賦、比、興、雅、頌”六義。

另份考的是詩句基礎，在考法上增加了難度，以一題接上句、一題接下句的方式迴圈。就這麼一變化，難度比送到皇宗學那份要困難數倍。

“為什麼去掉？”徐書史話帶訓斥：“別以為我不知道你們的心思！你們提前閱過六卷題，哪些最難，你們非常清楚，且能從紙卷外觀上辨別出來，這才出現三輪考核過去，考的始終只有四卷題！”

洪書女等選題女官臉色慚愧。

徐書史再嚴厲道：“我們該慶幸，及時察覺到學生的懈怠、女師的失職，而不是包庇她們。你三人以一己私心干擾考試，與失職的女師有何兩樣？洪書女，你速去找顏色、繡樣一致的縹囊。尉窈，縹囊拿來後，你把六卷題裝起！往後每一輪考試前，都重新用縹囊裝一遍題。”

尉窈才把試題裝好，接到皇宗學學童要來宮學考試訊息的宦官們來奚官署了。

為首的是大長秋卿白整，中尹王質，二人氣質迥異，前者天生的忠厚樣，後者不怒而威。

後面隨行的是長秋寺的錄事官和尋常閹侍。

錄事官的職責，是管理後宮所有宮閣的文書，以及保管女官、宦官的考核記錄。

閹侍們抬著書案捧著筆墨，書案、筆墨均是庫房裡最好的。

尉窈隨徐書史一眾女官快步迎接，她暗觀其餘女官的言語舉止，野心又上層樓。才擔任“中才人”一天，尉窈就不滿足四品女官了，將來她要做眾星捧月裡的“月”，而不是“星”！

白整把皇族子弟即將過來的事簡單一說，時間緊，徐書史立即讓待考的倆學舍搬書案來曬書場。

白整詢問考試範圍，指導閹侍們擺放書案，皇族學童不僅書案、文具用好的，考試的位置也被安排在聽題最清楚的地方。

王質也很忙