有時評論密集，有時則出現空白。

出現空白的時間比較長，這說明課堂討論不是很精彩，引不起旁人的表達欲。

盛明安看向虛擬課堂兩隊就『cpa原理基礎上，如何製造出10甚至100的雷射器』的論題，一方提出可基於控制展寬器時域色散和色散最佳化獲得高脈衝質量飛秒雷射輸出，另一方則提出基於光束偏轉掃描式頻寬的光參量啁啾脈衝放大（opcpa）獲得高功率雷射輸出。

兩方爭辯激烈，但盛明安聽出他們基本說不到點，怪不得該課堂如此冷清。

即便如此，盛明安還是留在課堂裡聽了半個鐘，直到第三方加入爭辯。

虛擬課堂研討會的規則便是兩方進行爭辯，如果課堂中出現第三方提出疑問，其中一方回答不出並被否決科研方案，就自動退出爭辯。

新主講人也支援opcpa技術，正進行闡述並提供資料：「基於光束偏轉的掃描式頻寬opcpa模型，透過光束偏轉改變非共線角，確保…針對800n中心波長、頻寬100n訊號光的光參量進行數值計算……」

資料如此清晰，難道他們做過實驗了？

盛明安頓時提起精神，同時注意到公共頻道彈幕逐漸增多，顯然其他線上觀眾也都意識到新主講人的演講內容很豐富。

新主講人一共兩人，分別叫哈蒙、喬伊。

前者男，後者女。

[哈蒙、喬伊，ua光學博士生，兩人分表發表過不下於7篇sci，聽說即將參與勞倫斯伯克利實驗室的bella計劃！]

ua，亞利桑那大學，光學專業地表最強。

bella計劃，美國與法國公司合作擬建的拍瓦級超強超短雷射裝置計劃。

[艹！那不是吊打在場所有弱雞？！]

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