「對……」朱教授笑呵呵回答，「還有另一個更重要的原因！」他搓了搓手：「過幾天開放選修系統，剛好我這學期開了量子力學的選修課程。盛明安肯定選我，說來我就是他老師！」

物理領域沒有劃時代的建樹沒關係，讓天才學生去完成就行了！

這就是當一名祖國園丁的快樂啊。

潘教授心梗了一下，萬萬沒想到意圖考驗盛明安的兩三年之約竟讓朱教授鑽了空子！「老奸巨猾。」

朱教授擺擺手：「好說好說。你給小同學一個機會，要是真弄出像模像樣的量子方案，就帶他去索爾維會議開開眼界。」

潘教授想了想，左右不影響行程，於是點頭：「成……」

話正說著，門開啟，溜進來一對面核工程與核技術的唐教授。

唐教授拿著泡枸杞的保溫杯進來說：「聊學生呢？欸！我近來觀察到一個挺有天賦的學生，他叫陳驚璆。陳同學聰明……」

巴拉巴拉……

潘、朱二人對視一眼，齊齊冷笑，開腔：「我們這兒也有個新收的學生叫盛明安……」

所以說就算是科研領域裡的大牛都少不了炫耀學生的教育者通病。

「超導實驗……」

所謂超導即導體在某個溫度下會使電阻變為零，沒有電阻，電流無熱損耗，從而形成強大電流、產生超強磁場。

盛明安了解超導實驗基本原理後，便開始思索如何利用超導實驗證明量子力學中量子躍遷的能級分立和隨機躍遷。

他需要先設計一個實驗方案。

但是應該從哪個方面著手？

驗證薛丁格方程實際就是為了驗證量子力學，再深入一點理解，薛丁格方程本質便是為了求解波函式。而力學量的波函式取值是個機率問題，這便又回到量子力學的本質即隨機性。

隨機性，不確定性，代表著無法掌控其規律，或者說微觀世界本質沒有規律。

這是個需要求證的問題。

求證量子力學的目的只有一個：推翻它。

如果無法推翻，量子力學將一直存在並永遠無法被證明。

這就是一個悖論，驗證了就會被推翻，不驗證就將永遠存在並且無法確定其理論的準確性。

量子力學，一個能夠把人折磨瘋的物理學科。

「呼……」

盛明安長籲一口氣，抓了抓頭髮，撕掉草稿紙團成紙團扔進紙簍，否決並重新開啟思路。

這時舍友們相繼回來，看到盛明安就說：「你今天沒上高數，老趙點名，我幫你應到了。」

盛明安頭也不回：「唔……謝了朋友，晚上校門口小吃街隨便吃。」

「唉。我受之有愧……」馬光達嘆氣。

盛明安有點迷茫的回頭：「怎麼？」

馬光達：「我幫你應到了。」

沙朗：「我也應了……」

崔川和：「我也……但是放心，我掐了嗓。」

三人齊齊開口：「我們都幫你應到了！」

盛明安：「…」

崔川和表情沉痛而哀傷：「老趙在大群裡點名批評了。要麼期中分數上九十，否則今天逃課的全部扣分。你懂老趙，他給分時有多摳搜，扣分就有多大方。這一扣，就是明年和學妹們重修的日子。」

頓了兩秒，崔川和表情亮了。

「臥槽！和學妹重修！」

馬光達皺著臉：「你指望一個班超過八個女生就是天選之班的物院分配出學妹陪你重修？」

崔川和表情立刻垮了。

馬光達：「老盛，祝你平安。」

其他兩人分別送上誠摯的祝福。

盛明安無