第二個，是幫助青壯年更快的熟悉武器裝備。

傷退司的每個人，都接受過正規的訓練，懂得如何使用武器。他們可以利用空暇的時間，教導身邊的每個人，熟悉武器的使用，教導他們一些基本的戰鬥本領。這樣一來，有心人即使不加入護衛隊，同樣可以學習到殺敵本領。

以後隊伍擴大了，要招收更多的新兵，新兵將會從這些有心人中進行選拔。這些新兵本身有一定的基礎，在加入護衛隊以後，戰鬥水平的提升，將要比一片白紙的人更快，有利於護衛隊戰鬥力的迅速補充。當年的解放軍主力，很多就是從地方部隊升級來的，原理基本差不多。

傷退司教導大家殺敵本領，還有一個好處，就是以後戰爭規模擴大了，控制的區域變大了，面對的敵人更多了，更強了，除了正規軍之外，還要組織游擊隊、武工隊什麼的，傷退司訓練的這些人，就是游擊隊、武工隊的骨幹，不需要另外從主力部隊抽人。

第三個，傷退司定期組織一些講座，對大家進行思想教育。

張準一直覺得，後世軍隊和封建時期軍隊最大的不同，就是有專業的思想教育，能夠將士兵的基本理想，形成一個統一的基本認識。這一點是非常重要的，沒有理想的軍隊，只能憑藉自己的渾渾噩噩，還有人的本能作戰，終究是無法長久的。

張準平時的思想教育，主要集中在護衛隊這一塊，這已經是他能力的極限了。但是，這還不夠。要將自己的思想和理念，都儘可能的傳播出去，就需要更多的人員。在沒有精力去組織專門的宣傳隊的時候，這些受傷又或者是退役的戰士，就是最好的宣傳人選。

“林斌，這些武器，都交給你來支配了。”

張準決定將護衛隊用不上的武器，都交給傷退司來分配。冷兵器時代的人民戰爭，不像後世那樣需要生產大量的武器，尋常的刀槍劍戟，就能夠發揮威力。準確來說，在冷兵器時代，決定戰爭勝利因素的，更主要還是在人的意志。

傷退司組織的訓練，是不脫產的，時間是機動的，訓練的方式，也是多種多樣的，完全是根據自己的特點來安排訓練時間。這樣，很多青壯年就可以自由安排時間，取得更好的效果，形成一種全民皆兵，人人練武的風尚，從而整體提升戰鬥力。

其實中華民族一直都是非常尚武的，漢唐之風不滅。只是宋朝重文輕武太過嚴重，導致蒙古異族入侵，崖山之後無中國。到明朝的時候，繼續重文輕武，尚武之風，已經湮滅的差不多了。

現在，張準要做的，就是將尚武之風重新弘揚起來。美國人之所以強大，和他們的人均兩支槍是分不開的。尚武民族，對外擴張的**非常強烈，這是後世歷史證明了的，英國人如此，俄國人如此，美國人也是如此，連有段時期的日本人都是如此。

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第42章　總結，經驗，教訓，獎勵

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張準做不到人均兩支槍，他還沒有那麼多的武器，但是，將多餘的武器，分發給民眾，還是可以做到的。張準相信絕大部分的民眾，拿到武器以後，要對付的乃是敵人，絕對不是自己。如果有一天，民眾們舉起武器反對自己，OK，那意味著自己是眾叛親離了。

幸好，這一天，在他的有生之年，應該是不會到來的。

張準對傷退司的訓練效果，沒有什麼具體的規定，也沒有提出要考核之類的。這只是一種激勵，一種教導，一種傳授，一根標杆，一種風氣。當然，張準相信，某些有志於參軍的青年，肯定會花大力氣對自己進行訓練的。到時候，護衛隊一旦有空缺，他們立刻補入，就是一名