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第7部分

會將你打倒;誘惑不會使你沉淪;堅持不懈;確立理想;看準目標;永不言棄;一時的失落幫助你更加堅強;奮鬥的成功催促你繼續向前。

語文可以透過閱讀培養語感;體會人物表達的情感;總結概括;做做批註。

古文記憶書中重點註釋;詞類活用;名詞做動詞、狀語等;平時積累比較重要。

翻譯時可以用組詞的方法;從現代漢語中尋找意義相同的詞語;連詞成句。

例 雲銷雨霽;彩徹區明。銷:通“消”;消散霽:雨過天晴;即雨停 彩:日光區:天空

雲消雨停;陽光普照;天空明朗。

作文以議論文為主,注重批判思維。通讀材料,理解它傳達的思想,從相反的角度寫作,最好能夠新穎,突出自我思想。可以採用肯定(略),否定(詳),如何做(中等)的形式,最後來個總結,語言修辭儘量生動形象。

數學 還是要多做題目;用公式套用;培養思維。文科數學還是容易的;不過難題真的很費腦筋;多思考;發現不足並改進。

英語掌握基礎;背單詞、重點短語;培養語感;步步提高。還是要堅持下去;也是個磨練毅力的過程。

文綜 讀文科免不了背書;先講講我的方法。

瞬時記憶剛開始學習時;理解內容;初具印象;題目方向明確;一般答案都在課本上。記憶時可以按照時間線索;一個模組到另一個模組;一本書溝通串聯;應用時想法就可以很明確。集中注意力;記憶關鍵字;反覆默唸思索;增加印象;提高記憶力。

分段計劃一本書有幾個單元;複習的時候先安排;這一節課要完成什麼內容;提高效率;理解和熟記;記憶準確更方便應用。

紅晶還做好了一個課件,使之更具體形象。她又想到了葉振,他不願意接受她的提議。“這個計劃本源於愛意,不如在最後錦上添花如何?”說做就做,紅晶找來葉振曾用做頭像的那張紫雲英,加上了。“紫雲英,等待的幸福,不要急進,幸福終將屬於你!”

上午學校裡的課都在講評試卷,也沒有什麼新奇。轉眼到了下午的班會課,老師講完了事情,“這節課,鄧紅晶同學想和大家分享她的體會,大家歡迎!”伴著掌聲,紅晶走上講臺,然而她的心裡有些緊張,身上也止不住的發抖。紅晶開啟了事先準備好的超我文件,開始了演講。

“茫茫宇宙;氣象萬千;何處是終極我們的潛能是無限的;是深海的寶藏;在無言中守候。就像螢幕中的圓規一樣,我們的未來能有多遠?一步一個腳印的丈量,記錄著我們的前行路線。一場超我旅程;未來就在手中。”

“我們這一生;可以沒有任何外在的物質條件;有一顆充實的心;能夠幫助你走過千難萬險。面對這世界的是是非非,又應該怎麼去處理呢?我認為,應該要學會處變不驚和剛柔並濟。世界變幻莫測;魚龍混雜;變化的隨波逐流;不變的靜觀其變。平靜看待一切;並沒有絕對的善惡;反映的現狀只是一時的表象;需要長遠觀察認知。變化不同時;保有個人的準則;平和應對;考慮自己和他人的安危;把影響減小到最低。行走在這個世界上;都是不易的;理解寬容友善;就能贏得更多人的尊重。面對別人,不應該輕易使用暴力。以眼還眼,以牙還牙,可能會帶來一時的快意,但帶來的後果卻是無法想象的。有時候,我聽著鳥語,聞著花香,會感恩著世界的美好。而和你一同生活在一片藍天下的他人,也一樣要受到尊重。面對一切事物,除了溫柔,更應該剛強。把握人生的準則;困難不會將你打倒;誘惑不會使你沉淪;堅持不懈;確立理想;看準目標;永不言棄;一時的失落幫助你更加堅強;奮鬥的成功催促你繼續向前。”

紅晶演講的時候她看見王老師給她拍照,陳震、方意容很認