經過反覆把玩，瀋陽發現新得到的空間戒指，放的東西越多，消耗的靈氣速度就越快，僅九立方米的空間戒指，靈氣消耗的速度竟然比一立方千米的空間戒指還快。

空間裡的時速和現實社會中的一樣，雖然空間裡也是真空靜止的,但人和動物被收進去以後，如果經過幾十年再放出來，會快速的變老或是死掉。

這一點和自己原來的空間戒指差了太多，原來的空間戒指不僅裡面是真空靜止的，放進去的人和物還能逃脫歲月的腐蝕。收進去是什麼樣，放出來還是什麼樣,唯一可惜的是不能把自己收進去。

看來高檔貨和低檔貨差的不是一丁半點。不過讓瀋陽遺憾的是原來的空間戒指無法把新得到的空間戒指收進去,好像牽扯到什麼空間疊加和重合的問題。

雖然沒有原來的空間戒指好使，但也是一個難得的寶物，等賈贗有一定自保能力後，再交給她使用。

在把玩空間戒指的時候，瀋陽也想到了一個重要的問題，既然能發現黃石公的洞府，那說明王永鈞的思路是對的，這個世上還存著一些遠古修行時代遺留下來的痕跡，比如傳承和寶物。

這些東西雖然別人無法使用，但自己可以啊，因為自己解決了靈氣轉換的問題，可以源源不斷為修行提供靈氣資源。

看來以後如果要經常關注一些“靈異”的新聞和傳說了，說不定就能有所發現。要是能發現更多的消耗一空的極品靈石,自己就可以給他們補充靈氣，數量多了,就可以佈置更多的陣法保護自己的關鍵產業。

比如買一個小島或是山谷使用靈氣種植和放牧，就不用擔心被別有用心的人發現和破壞了。

乜雅瓊放暑假就請假回家了，她準備陪老乜一段時間，然後去珀斯跟著師傅修行。至於什麼暑期考古，既然師傅說古墓危險,那考古多半會進行不下去，估計和去年一樣，遇到困難就會提前結束。

雖說沈靜打算準備留校泡在圖書館備考，瀋陽開車回木蘭縣的時候還是把她帶上了。自己在老家估計能待一週左右，到時候可以再把她帶回京北。同行的當然也有沈威和沈莉。

這次回家除了看看飼料廠和養殖場，給牛餵了點含有靈氣的水，就是幫著父親養魚、賣魚和在家待著。

老三沈停初升高考試和預想的一樣沒有考好，因為徵兵最少要高中畢業才行，他只能無奈的去普通民辦高中就讀了。

木蘭縣有三所高中：縣重點高中、二高、和民辦高中。教學質量最好的當然是重點高中，最差的是二高，民辦高中的教學質量還是不錯的。

以老三的成績上重點高中肯定沒戲，差一點的話花錢能，但分數差的太多的學生就是花錢人家也不收。二高的教育質量不知道為什麼，反正就是墊底，高三畢業生能考上三本和專科就是冒青煙了。

反而是民辦高中，捨得投入，從重點高中挖了不少老師，又實行軍事化管理，老師在講高中課程的時候,也會適當的給補講一些初中的知識點,讓學生利用半年的時間，把以前的差距給找補回來。

可以想象，又要補課，又要講新課老師有多辛苦，為此每個班配一個管理輔導員，配合老師工作，抓生活、紀律、督促學習。

經過三年的苦熬，只要能適應，很多學生都能發生本質的變化，雖然考取重點大學的數量比重點高中差些，可是能考取二本、三本、大專的學生也是不少的。

為了讓老三能學有所成，母親花錢把老三送進了這所民辦高中，據說民辦高中一個月才能休息一天時間，希望老三能適應這三年的生活。

瀋陽沒有厚此薄彼，只要在家沒少給老三使用靈氣，要不然他怎麼會打遍全校無敵手的！聰明勁反正是沒往學習上用。

在商都的沈琳就強太多，在商