計，在參加了這些培訓研討會後，全市教師在教學中融入生態健康知識的比例從之前的 20%提高到了 50%，這使得更多的學生在日常學習中接收到了生態健康理念的薰陶。

此外，教育援助還注重培養馬拉維學生的國際視野和全球生態健康意識。國際交流專案協調員湯姆積極組織馬拉維的優秀學生參加國際生態健康交流活動。其中，有 10 名來自馬拉維不同地區的學生獲得了去歐洲參加國際青少年生態健康論壇的機會。

在論壇上，這些學生與來自世界各地的同齡人交流分享馬拉維在生態健康保護方面的經驗和挑戰。他們瞭解到其他國家在可再生能源利用、城市生態規劃以及野生動物保護等方面的先進理念和成功案例。其中一名叫艾娃的女學生，在參加完論壇後，深受啟發，回國後她在自己的學校發起了“綠色校園行動”，倡導同學們減少校園浪費、推廣使用環保用品。在她的努力下，學校的能源消耗在半年內降低了 10%，一次性塑膠製品的使用量減少了 30%。

教育賦能與馬拉維生態健康理念的深度融合，正在為這個國家培育出一代又一代具有強烈生態意識和健康素養的新人。從城市到鄉村，從課堂到田野，一個個教育工作者和學生的努力，如同點點星光，照亮了馬拉維通往生態健康可持續發展的道路。這些具體的資料和生動的人物事蹟，不僅見證了教育在生態健康建設中的巨大潛力，也為馬拉維在全球生態健康舞臺上贏得了更多的尊重和關注，更為其他國家在探索教育與生態健康協同發展的道路上提供了寶貴的借鑑經驗。