每年寒假，興源村都會迎來一批特殊的“客人”——返鄉大學生志願者。這些年輕人懷著對家鄉的熱愛和對孩子們的責任感，投身於為留守兒童開設的公益託管班中。他們利用自己的專業知識和特長，精心設計了一系列豐富多彩的活動，如科學實驗、英語角、閱讀分享會等，透過“學+樂+託”相結合的方式，既豐富了孩子們的精神生活，又幫助他們度過了一個充實而有意義的假期。

近年來，隨著城市化程序的加快，越來越多的農村勞動力選擇外出務工，導致大量留守兒童問題逐漸凸顯。根據相關統計資料顯示，我國留守兒童數量已超過6000萬。這些孩子長期缺乏父母的陪伴和關愛，心理和情感上承受著巨大的壓力。因此，如何在寒暑假期間為留守兒童提供有效的教育和關懷，成為了一個亟待解決的社會問題。

在此背景下，興源村的返鄉大學生志願者專案應運而生。這一專案的初衷是為了彌補留守兒童在家庭教育和情感支援方面的缺失，透過組織一系列有益的活動，幫助孩子們度過一個安全、快樂且富有意義的假期。同時，這也為返鄉大學生提供了一個回報社會、鍛鍊自我的平臺，讓他們能夠在實踐中提升社會責任感和服務意識。

為了確保活動的多樣性和針對性，返鄉大學生志願者們根據孩子們的興趣愛好和實際需求，精心策劃了多個主題鮮明的活動模組。以下是其中幾個具有代表性的活動：

1 科學實驗

志願者們結合自身的理工科背景，為孩子們準備了一系列簡單易懂且充滿趣味的科學實驗。例如，透過製作簡易電池、觀察植物生長過程、探索光學現象等，讓孩子們親身體驗科學的魅力，激發他們對自然科學的興趣。此外，志願者還透過講解科學原理，培養孩子們的邏輯思維能力和動手操作能力。

2 英語角

英語作為一門重要的國際語言，在現代社會中的地位日益重要。然而，由於農村教育資源相對匱乏，許多留守兒童在英語學習方面存在明顯不足。為此，志願者們特別設定了英語角活動，採用情景對話、角色扮演、歌曲演唱等多種形式，營造輕鬆愉快的學習氛圍，幫助孩子們提高英語口語表達能力和聽力理解能力。同時，志願者還會分享一些國外文化知識，拓寬孩子們的視野。

3 閱讀分享會

閱讀是獲取知識的重要途徑之一，但對於許多留守兒童來說，課外書籍資源有限，閱讀習慣也尚未養成。針對這一現狀，志願者們定期組織閱讀分享會，向孩子們推薦經典文學作品，並引導他們進行深度閱讀。每次活動結束後，孩子們會被鼓勵分享自己的讀書心得，與其他小夥伴交流感悟。透過這種方式，不僅能夠提升孩子們的語言表達能力，還能培養他們的獨立思考能力和批判性思維。

4 藝術創作

藝術是心靈的窗戶，對於留守兒童而言，藝術創作不僅是釋放情感的有效方式，也是展現自我價值的重要途徑。志願者們利用繪畫、手工製作、音樂表演等形式，鼓勵孩子們自由發揮創意，表達內心世界。例如，在一次手工藝品製作活動中，孩子們用廢舊材料製作出了各種精美的小物件，不僅提高了環保意識，還增強了自信心和成就感。

5 體育運動

健康的身體是快樂生活的基礎。考慮到留守兒童平時缺乏足夠的戶外活動機會，志願者們特意安排了一些適合冬季進行的體育專案，如跳繩、踢毽子、打羽毛球等。透過這些活動，孩子們不僅能鍛鍊身體素質，還能增強團隊合作精神和競爭意識。

返鄉大學生志願者不僅僅是活動的組織者和指導者，更是孩子們成長道路上的引路人和知心朋友。他們用自己的實際行動傳遞著溫暖和希望，給予留守兒童學業上的輔導、情感上的支援以及生活上的關心。