五十次。揮劍一千下，早中晚三便。然後還有哪不時舉行的擂臺賽，以及挑戰賽。這些都是在李有德給他們施加了兩道三倍重力術後進行的。

為了讓學生們在高強度的鍛鍊中不致受傷或留下暗疾，李有德也沒少向校方申請各種藥劑以及恢復魔法卷軸，讓這些學生們的身心飽受磨練的同時，也讓他們的身體素質得到了顯著提高，雖然短短二十幾天卻已經讓這些學生們的層次都有了提升。早就接受過李有德訓練的小裡夫和小亨利都已經進階中級，甚至小裡夫已達到中級頂峰，只差一個契機就可以升級到高階行列。小亨利也穩定到了中級中段。其他的學生們也都在這二十多天的訓練中相繼突破，最差的也已經進入了初級鬥氣戰士的行列。這使得那位副手教師很是驚訝，同時也想到，會不會塔克當老師的時候是真的沒有盡心盡力啊。

最後在校方要求李有德遞交參賽選手最終名單時李有德還是把原來的那五人的名單交了上去，因為他們五個一直都保持住了前五的排名沒有被淘汰下去。小裡夫第一位，第二位是唯一的女性赫莉雅，第三位是坎帕斯，第四位是小亨利，第五位是布林。

五個人都是中級戰士，鬥氣都已經可以做到了外放，李有德因為不懂鬥氣所以在這方面就沒法給他們做指導了，只能讓他們自己說出鬥氣使用時的徵兆和感覺李有德透過分析給了他們一些建議，讓他們試了試。同時李有德也想到要具體的瞭解了一下鬥氣的事情。

等李有德聽完學生們的述說又問了那位負責老師後，再進一步去學校的圖書管閱讀了些相關書籍後總算對鬥氣有了自認為的全面的瞭解。激發鬥氣是武者或者說戰士透過精神力控制身體中的能量的技能。李有德看了資料後認為鬥氣和魔力應該是相同的東西，只是法師和戰士對這能量的使用方法不同。

李有德認為法師是以自身的能量也就是魔力以精神力為引導，透過其引發存在於外界的能量聚集並使其產生各種變化而最終產生魔法效果。而戰士則是單純的使用自己身體修煉而來的能量，他們用精神力將身體鍛鍊產生的能量儘量保留在身體內，在戰鬥時才把積攢的能量釋放出來，用以增強自身的肌肉力量和反應速度或者乾脆釋放鬥氣斬殺傷敵人。也就是應為鬥氣斬才使李有德認為鬥氣和魔力是相同的東西。不過這些事情李有德都只是自己一個人想一想，他並沒有對外人說，頂多是等再回家時跟小蝶說一說看看。

有了理論基礎，李有德在指導學生們的鬥氣修煉時更有底氣了。而且他還偷摸的試著將自己的一些想法用到了訓練學生時候。他讓這五十多戰士學像法師一樣站著冥想，以便更多的留住溢位身體的鬥氣能量，並要求他們最好能做到讓能量再回到身體中。這讓學生們很納悶，有學生還提出疑問，自己不是法師，冥想有什麼用，至於將自然散發的鬥氣能量再吸收回體內這種從沒聽說過的事情不會太誇張了嗎？真的能做到嗎？

李有德自己也說不出來能不能，只好自己也跟著做，然後當李有德真的站著進入一種很像冥想的狀態後，學什麼全都震驚了。他們那才擁有了幾天的感知立刻感覺到了李有德身上正發生著他自己所說的那種情況，自然散發的能量真的被束縛在了李有德身體周圍，做著規律運轉，然後慢慢地從毛孔和口鼻中再次回到身體中，當李有德從這種狀態中恢復過來後那些能量已經像是記住了道路一樣自動的在身體周圍迴圈起來，再自動回到身體裡。

李有德自己也很驚訝，真的好用？自己只是借鑑了前世一本漫畫裡的修煉方法，沒想到竟然真的成功了。壓著心中的興奮，李有德向學生們揮了揮手說道：“今天先解散，回去做例行的恢復吧。對了你們可以自行按著我剛才說的練習一下，成功與否就看你們自己的了，其他的等我再摸索摸索再說吧。”說完一邊想著一邊往自己的臨時住