個普通的大學老師啊，怎麼啦？】

解晏看到這個資訊，默了一瞬，他知道褚亦安還是沒有將實話告訴他。

【小褚，陸卿淵這個人在我們小隊是個非常不安定的因素。如果我不能夠知道他的真實情況，小隊就沒有辦法再繼續接納他。你懂我的意思嗎？】

褚亦安當然明白他的意思。

【可是解哥，我最開始加入小隊你就答應過我，接納陸老師在小隊裡。】

解晏當然記得這件事，但是他沒想到陸卿淵居然是個棘手的人物，【小褚，他具有太多的不可控因素，我要為小隊的其他人負責。】

褚亦安看著上面的訊息，頓時沉默了。

片刻之後，她發了訊息，【我知道解哥是一位非常有責任心的領袖，但您要為小隊的其他成員負責，我也要為陸老師負責。】

【解晏：他不像表面看上去的那般簡單。】

【但是他是我的戰友，就好像劉文和張雲武在你心目中的位置一樣。】

兩人因為陸卿淵的問題終究是不太能談得攏。

【解晏：小褚，我非常喜歡你。如果你能夠留下來，我們小隊會成為比陸卿淵還要可靠的戰友。遊戲並不是一個講感情的地方，生存超越一切。】

褚亦安當然知道遊戲不是個講感情的地方。

從武力值上來看，她肯定不如解晏；但是她對於遊戲的理解，自認不比任何人差。

目前看來，和陸老師組隊的價值和解晏組隊的價值不相上下。

陸老師的弊端在於：腦子不好使，記憶會被抹零；以及不能夠確保每輪遊戲都能及時的遇見他。

解晏小隊的弊端在於：劉文的技能有失效的可能性，畢竟第三次使用就失靈了；和成員們交情一般，人多社交可能耗費精力，在重要決定時他們也不一定會聽自己的；以及人數太多了，八個人的小隊，百寶箱的空間負擔加重，甚至變成只能裝食物的糧倉。

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