這次，周子旭是輸了，徹底的輸了。

按照當時挑戰的要求，周子旭從此以後不再是f班的學生，至於他是轉到其他班級還是轉學，f班同學並沒有在意的，畢竟他們要故的事情要學的東西還很多，根本沒有精力分給一個無關緊要的人。

周子旭被徐玲帶走之後，f班的學生紛紛的圍到了楊菲語的身邊，詢問著她是如何完成這次的繪製的，紛紛的想要學習經驗。

楊菲語也沒有藏私，最主要的是她自已其實也是稀里糊塗的，就將自己繪製過程中的感受跟大家描述了一遍。

f班學生聽完，均是一臉的懵逼，因為以前從未碰到過這樣的情況，甚至連聽都沒聽說過。

&ldo;小栗子，你以前繪製的時候也是這樣嗎?&rdo;流星野問著班級裡唯二會製作能量卡的另一個人道。

俞瑾慄乖巧的搖搖頭，表示自己並沒有這樣過。這下子，大家就更惜了。

蕭衛林和安以哲在挑戰賽結束後，並沒有立刻離開，因此也聽到了楊菲語的話和f班學生的疑問。

&ldo;楊菲語同學的這種情況並不是不存在的。&ldo;蕭衛林突然開口說道。

f班學生這時才想起還有一個更為專業的人在這裡呢，肯定知道的比他們要多，便認真的聽起來。

&ldo;楊同學的這種情況，是進入到了一種忘我的境界，即使是制卡大師，也很難進入這種境界，有些人究其一生可能都無法進入一次。&ldo;蕭衛林笑著跟大家解釋道。

&ldo;哇!&ldo;f班學生聞言，看向楊菲語的眼神變得更加崇拜和驚嘆了。&ldo;老師，那怎樣才能進入到這種狀態呢?&ldo;有的同學問道。

&ldo;楊菲語同學對異植的親和度非常的高，因此有可能進入到這種狀態，但如果親和度達不到某種程度的話，那就非常的困難，甚至一直無法進入到這種境界。&ldo;蕭衛林說道。

他也沒有想到竟然會在精神力等級只有c的班級碰到一一個對異植親和度這麼高的學生，如果這個學生好好培養的話，以後定然能夠在異植能量卡方面成為佼佼者。

當然，這些話蕭衛林現在並沒有告知楊菲語，畢竟對方才剛剛接觸到能量卡，知道的太多，尤其是關於未來成就方面的，就有可能會產生浮躁和懈怠，進而影響靜下心來學習和練習。

儘管如此，f班學生還是覺得很驕傲，雖然不是他們進入這種境界，但楊菲語可是他們f班的同學，他們與有榮焉，

這樣一來，他們班就有兩個能夠成功完整繪製悠悠草的了，而他們也必須要更努力才行。

周子旭不在f班之後，f班的學習氛圍就變得更好了，而楊菲語的成功也更加的激勵著同學們往前進。

大家也從繪製經常失敗慢慢的到對精神力的控制變得更為精準，使用的更加得心應手，繪製起來失敗的次數也逐漸減少。

f班學生到現在才知道蕭衛林讓他們繪製一百遍的用意，以他們最開始的表現，使用真正的空白能量卡進行練習，果然都是浪費的。

隨著練習時間的增長，在楊菲語成功之後，f班其他學生也接二連三的成功繪製出第一個悠悠草，緊接著第二遍、第三遍就變得越來越容易。

大家繪製失敗的次數越來越少，繪製成功的次數隨之增加，每一次成功繪製出悠悠草的時間間隔也越來越短，並且對精神力的控制和使用也變得更加得心應手。

f班正朝著美好的方向前進，只除了一個同學，那就是f班除了楊菲語之外的另一一個女生薑美琳。

姜美琳對精神力的控制並不差，甚至比很多同學都做的要好，而且也更加努力，但就是在繪製悠悠草的時候總是以