儘管如此，他還是因為一個不小心思想開了小差而導致精神力的輸出有了一絲的不穩，導致整個能量卡變黑徹底報廢了，上面本來栩栩如生、熠熠生輝的悠悠草也像是失去了活力而變得黯淡無光。

高子奇看著能量卡上面的那顆灰暗的悠悠草，再回想自己之前繪製的感覺他來不及沮喪，只想要將那種感覺記住，並且爭取下次不再開小差。

這次考試，他雖然又失敗了，但高子奇卻覺得自己收穫很多，也讓他接下來在能量板上練習的時候更加努力和用心心

其他五名f班學生也都在製作的最後因為各種各樣的原因失敗了，不過大家都沒有沮喪，畢竟能夠達到這種程度，已經是他們之前想都不敢想的。

而此刻正在外面緊張關注的其他班級的師生們，在看到六人都失敗了之後終於鬆了一口氣，一直緊繃的身體也放鬆了下來，可能連他們自己都沒有發現。

他就說嘛，f班的學生怎麼可能能夠繪製出真正的能量卡，前面能夠繪出那些估計是他們碰巧了吧，這是其他班級學生們的想法。

然而，身為老師，看到的明顯比學生們要更多更深。

雖然他們剛剛也跟著鬆了一口氣，但緊接著卻又提起來了，心情比之前更加的沉重，原因無他，就因為f班剛剛的表現。

這次f班學生的考試表現相比上一次，簡直判若兩人。

上一次實踐考試的時候，f班除了俞瑾慄外，其他人別說用精神力繪製能星卡了，就連精神力的外放和控制都做不好。

然而，這一次，f班學生不僅學會了精神力的外放，甚至連控制都好了很多，繪製起能量卡的時候，完成度都能夠在一半以上。

而反觀自己班級的學生，能夠一次性繪製圖案在一半以上完成度的人還不到全班的一半。

這才短短几個月的時間，f班就進步這麼大，如果給他們足夠的時間，那後果，他們都不敢想像。

幾名老師表情都不太好，眼神複雜的看向f班學生所在的地方，心裡默默的祈禱著，希望這六名學生只是f班的特例。

然而很快，f班接下來的表現就完全的打破了他們的這種僥倖。

除了最開始進入的六名學生之外，其他陸續進去考試的學生表現的都十分不錯，儘管他們也沒能完成能量卡的繪製，但相信假以時日，甚至下個期中考試，也許f班就能又多出幾個制卡師了。

其他班級已經陸續的有學生成功的製作出了能量卡，而f班目前成功的人還沒有一個，這大概是在場老師唯感到欣慰，並且能夠自我安慰的了。

相比於老師情緒的複雜，其他班級學生的想法就簡單的多。

&ldo;我還以為f班多厲害呢，前面表現的那麼牛逼，結果不還是一個個都失敗了，真是沒勁。&rdo;

&ldo;你想什麼呢，f班之所以是f班，就是因為他們廢柴啊，如果連廢柴都逆襲了，那我們是什麼啊?&rdo;我

&ldo;說的也是，估計廢柴這輩子可能都沒法逆襲成功了，真是浪費我感情，剛剛竟然還關注了他們那麼長時間。

其他班級的學生七嘴八舌的諷刺著f班學生，氛圍好似又回到了最開始那般，大部分人依舊沒將f班的學生放在眼裡，只除了幾個十分優秀的人，他們心裡莫名升起了一種危機感。

f班學生就算到現在為止沒有一個成功的，大家也沒有氣餒，反而還很高興，因為他們摸到了真正的能量卡，還嘗試著製作了，並且結果比預想的還要好很多，這說明他們這段時間的練習還是很有效果的。

更何況，他們班真正的王牌都還沒有出場呢，到時候定然要震驚死那些喜歡說風涼話的人。

隨著時間的流逝，已經