經歷了一些時間的考察，皇后與太子王子商量說。

“我們要吸取教訓。這些官員都是我們皇家幹部學校出去的，為什麼有一些人出問題，幹出了傷天害理的事？為什麼？”

“難道我們的學校沒有用？”

“我們的幹部學校有問題？”

“對。”

“我建議把包小洋放到幹部學校，他自己親自經歷過，讓他去管好乾部們。讓他擔任副校長。”

“我同意。很好！”

太子王子說

“母后，我同意您的安排，很好。父皇怎麼說？”

小公主皇后是

“你父皇向我提出來的，我同意了才來找你的。你父皇身體一直不好，他不方便來見你。”

“父皇的身體怎麼樣？您要多費心了我有時間就去看父皇。”

“那你就安排對包小洋的任命吧。”

“好的，母后。”

太子很快下達了任命書。

包小洋接到任命後，心中既充滿使命感又倍感壓力。他深知這所學校背後的意義以及那些曾經走出問題學員的嚴重性。

包小洋第一天到任，就開始大刀闊斧地改革。他制定了全新的品德考核制度，不僅注重理論知識學習，更強調實踐中的道德堅守。他還設立了專門的心理諮詢室，關注每一位學生的內心成長。

然而，這一系列舉措遭到了部分守舊教師的反對。他們認為皇家幹部學校一直以來有自己的傳統，不需要如此大動干戈。包小洋卻堅定信念，他找到這些教師逐一談話。

在一次全校大會上，包小洋說道：“我們培養的不是隻懂權力的官員，而是心懷天下、德才兼備之人。”

臺下的學生們深受觸動，不少原本持懷疑態度的教師也開始慢慢轉變想法。就這樣，包小洋在爭議中開啟了他改變皇家幹部學校的征程。隨著時間的推移，包小洋的改革逐漸顯現出成效。學校裡的氛圍煥然一新，學生們積極參與各種品德實踐活動。但仍有一小撮守舊勢力不甘心失敗。

他們暗中收集包小洋所謂的“把柄”，試圖抹黑他。一天，有人舉報包小洋利用心理諮詢室謀取私利，這一謠言迅速傳播開來。包小洋麵對無端指責並沒有慌亂，他冷靜地邀請校方代表徹查此事。結果發現是一場誣陷，那些守舊教師中有幾個人怕丟面子，偷偷策劃了這場陰謀。

真相大白之後，那些守舊教師受到了應有的懲罰。包小洋的威望更高了，他趁熱打鐵推出更多創新舉措，如建立校外實踐基地，讓學員深入民間瞭解百姓疾苦。在他的努力下，皇家幹部學校畢業的學員越來越受民眾歡迎，成為真正為人民謀福祉的好官。而包小洋也因為成功的改革，在皇家幹部學校的發展史上留下了濃墨重彩的一筆。

多年以後，包小洋已步入中年。此時的皇家幹部學校在他的帶領下成為全國最優秀的學府之一。

這天，他像往常一樣帶著新生去監獄參觀。望著鐵窗內曾經墮落的校友，他語重心長地對學員們說：“你們看到了，不論地位多高，如果失了本心，結局便是如此。”

突然，一個囚犯衝過來抓住欄杆大喊：“包校長，當年我要是早接受你的教育理念就好了。”包小洋認出他是早期犯錯的一名學員。

回去的路上，包小洋默默思考，決定將這種實地警示教學推廣到其他學校。他向皇室提出建議並得到大力支援。

於是，他開始奔波於各個學府之間，傳授經驗、培訓師資。一時間，整個國家的教育風氣都為之一變。

而他的事蹟也被寫成教材案例，激勵著一代又一代的教育者不斷革新教育理念，培養出更多正直善良、為民服務的人才，他的名字永遠鐫刻在了這個國家的教育豐碑