想到上次遇到土匪的事，孫文石還心驚肉跳。

知道入讀縣學，有專門的護送衙役，他立馬申請入讀縣學。

不管怎麼樣，還是官員衙役帶隊最安全。

“那倒不錯。不過，眼下該考慮升到率性堂。”

林向安點點頭，一般土匪沒膽量惹官府衙役，這對他來說是好事。

目前，最重要是在月末考試，得到優秀，升入率性堂。

率性堂，會有教諭來授課，偶爾還會請一些外來舉人來給學子講課，能聽到不少寶貴的經驗。

孫文石也跟著點頭，贊同道。

“是的，月末會安排考試，不到七天的時間，得抓緊了。”

就在這時，點卯的教官邁步而入。

這位教官是一名中年男子，身著深藍色的直裰，袖口收得整齊，頭戴方巾，表情威嚴卻不失儒雅。

左手中拿著一本厚厚的點名冊，右手輕握象牙尺，敲了敲講案，室內頓時安靜下來。

環視了一圈，目光如炬，輕咳一聲，便開始點名。

當喊到林向安這個名字的時候，周圍不少人看了過來，小聲議論，這位今年的案首。

教官視線停留了片刻，又繼續點名，其他學子們這才安靜下來。

上午的授課，主要是深入講解八股文的技巧。

八股文是以四書五經為題材，按照固定格式寫作的一種文體。

其基本結構包括：

破題：點明題意，簡明扼要，一般兩句。

承題：承接破題，進一步闡釋題目含義，一般兩到三句。

起講：提出論點或中心思想，通常以議論為主，文風平實。

入題：開始緊扣題意展開論述，常引用經典或逆證進行說明。

起股：八股文中最核心論述部分，起承上啟下作用。

中股：文章的核心部分，分為兩股，且兩股之間對仗工整。

後股：承接中股，進一步推論或深化主題。

束股：文章的結尾，總結全文，呼應破題和主旨。

八個部分層層遞進，各有功能且相輔相成。

還詳細給大家講解了往年優秀的案例，和李夫子不一樣的講解思路，讓林向安受益頗多。

待散學後，就有人主動過來和林向安打招呼，林向安一一笑著禮貌回應。

要去吃午食，便簡單問候，沒有多交流，就同孫文石一起去伙房。

伙房位於學舍的偏東角，佔地不小，一到飯點，學子們三三兩兩前來用膳。

只是簡單的吃個午食，沒想到回頭率超高。

總能聽到有人提他的名字，林向安面對微笑，沒到他面前來，權當不知道。

就在和孫文石剛坐下來，還沒吃兩口，就有個尖銳的聲音在耳旁響起。

“喂，你就是林向安？”

林向安抬頭看去，來人是一個身著綢衣的少年，大約十五六歲，面上掛著傲氣。

他身後還跟著三個人，一臉看好戲的表情。

見這人語氣不善，一看就是找茬的，林向安看了他一眼，沒理他，便淡定地吃飯。

那少年一愣，很快眼中露出幾分輕蔑，倚著桌沿冷笑道：“喂，跟你說話呢？”

伙房內的其他學子見狀，有人低聲議論，“吳達又欺負新人了！”

“那人誰啊？看著眼生。”

“那是今年的案首。”

也有人默默搖頭，不敢上前。

吳達是縣裡的大戶人家，又和幾位官家子弟關係匪淺，在縣學裡，常仗勢欺人。

林向安不慌不忙，放下筷子站起身，比吳達高了半個頭，俯視看著他。