都說創作來源於現實。 又高於現實。 那麼，狐狸在創作作品裡形象的高度的一致性也是充分體現了現實裡的狐狸的特徵的表現。 …… 狐狸就是好看的。 特別孩子看到的還是不常見的白狐狸。 …… “娃娃。” 女子想到了什麼。 她眼睛一亮，“白白有跟你說過話嗎？” …… 女子無意識的屏住了呼吸。 …… “說話？” 小女孩鼓了鼓臉頰。 “好像……” 小女孩捂住自己的腦袋。 “有…..” 女子的整張臉都亮了起來。 真的- “好像……” 小女孩捂著自己的腦袋晃了晃。 “又沒有……” …… 女子：…… “娃娃。” 女子很無奈。 “到底有還是沒有？” “白白有沒有跟你講話你都不記得了嗎？” 這麼不可思議的事情…… 唔。 也許在孩子的眼中，並沒有那麼的不可思議？ 畢竟，在孩子看來，小貓、小狗、小狐狸會說話不是理所當然的事情嗎？ 她的孩子還會自己給玩偶配音。 卻當作是玩偶自己在說話。 有來有往的玩得可開心了。 …… “我……” 小女孩一臉的糾結。 “我記不清了……” “白白好像只是做了表情還有動作……” “沒有說話……” 小女孩伸手揪了揪自己的臉頰。 “但因為我都明白白白的意思……” 到現在，她反倒有些不清楚到底是自己太聰明瞭都能明白白白表情動作表達的意思…… 還是白白有開口跟她明明白白的說明？ …… 女子大概明白孩子的意思了。 她有些失望。 她大概無法從孩子這裡得到明確的答桉了。 …… “那娃娃對白白的聲音有印象嗎？” 男子開口。 “是什麼樣的聲音？” “男聲？” “女聲？” “是孩子的聲音？” “還是大人的聲音？” “是清脆的聲音？” “還是低沉的聲音？” …… 男子舉了很多的例子。 …… 女子頓時恍然。 對哦。 這樣可以刺激孩子的記憶…… …… “你有聽到具體的字嗎？” “比如我？你？” 男子還在繼續舉例。 …... 小女孩抬頭看著爸爸。 臉上的表情始終很茫然。 …… “一個都答不上來嗎？” 男子眉梢微揚。 …… 小女孩垂眼。 有些不好意思看著爸爸的眼睛。 她沒有吭聲。 但回答顯而易見。 小女孩滿心的茫然。 她的確一個問題都沒有辦法給出肯定的回答。 她又不能跟爸爸媽媽說謊。 好孩子是不能說謊的。 她是好孩子。 …… 男子對女子笑了笑。 “看來孩子沒有聽到狐狸的聲音。” …… “嗯。” 女子點點頭。 是的。 她也得出這個結論了。 那麼…… 女子苦笑。 她伸手揉了揉自己的太陽穴。 “我聽到的聲音到底是怎麼回事啊？” …… “會不會……” 警員有些欲言又止。 …… “你說。” 女子眼含一絲期待的看著警員。 “……不好說嗎？” “沒關係。” “你說好了。” 女子給警員打包票。 “我受得住。” …… 警員略微有些失笑的搖搖頭。 “沒這麼嚴重。” 受得住都說出來了…… …… “我就是突然想到一個可能……” 警員的聲音頓了頓。 …… 女子立即道，“你說。” “你看，我連狐狸會說話的猜測都說出來了……” “還有比這個更荒謬的猜測嗎？” 她覺得沒有了。 所以警員不用覺得不好意思或者難以啟齒之類的…… 說出來。 她很好奇警員想到了什麼。 …… “咳咳～” 警員輕輕咳嗽了兩聲。 “我在想……” “你聽到的……” “會不會是你自己的聲音？” …… “我自己的聲音？” 女子有些懵。 “怎麼可能？” 先不論自己怎麼會分裂出兩個聲音互問互答…… “那就不是我的聲音啊。” 她自己的聲音她還聽不出來嗎？ 那也太好笑了。 …… “是嗎？” 警員有些尷尬的笑笑。 “我就隨便猜猜。” …… “怎麼可能……” 女子還在喃喃。 這個猜想…… 她覺得跟她的那個猜想簡直不遑多讓。 不。 甚至更加的恐怖好嗎？