恩師，如果大家覺得鍾氏兄弟還有點才學的話，那都要歸功於恩師的啟蒙、教育。”

眾人點頭，然後去看鐘規的這首詩：

滿紙焦黃甚，全為長者遺。

摩挲憐舊夢，懵懂過兒時。

論孟今猶記，淵泓尚未窺。

忽然將弱冠，何以謝恩師？

鍾規的詩通俗易懂，基本上也不加技巧，全然直抒胸臆，有話直說，但是卻叫人非常感同身受，在座的少年們，能在嶺南這樣的“文化荒漠”識文斷字，誰還沒有這樣一位循循善誘的好老師呢？

翻開書篋，找到一些已經焦黃的紙張——都是當年我們兄弟倆的老師留下來的。

摩挲著這些紙張，許多前塵舊夢都湧到眼前，令人憐惜；

可那時候的我們，是多麼懵懂！什麼道理都不知道，稀裡糊塗地就度過了童年時代啊！

仍然記得老師與我們講述孟子的時光，但是我們兄弟二人愚鈍，至今都沒有能夠窺得學問的門徑，仍然只能“臨淵羨魚”。

忽然之前，我們就已經是成年人了，回想這麼多年的心路歷程，以及我們兄弟二人並沒有達到恩師對我們的期待——

到底用什麼才能回報他老人家的恩情呢？

正在兄弟二人繼“想念母親”之後，再度“感愧恩師”之時，一段應景的歌聲響起來：

“靜靜的深夜群星在閃耀，

老師的房間徹夜明亮！

每當我輕輕走過您窗前，

明亮的燈光照耀我心房！

啊，每當想起你，

敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激盪！”

看著引吭高歌，唱響“每當我走過老師窗前”兒歌的陳成，眾人紛紛：“……”

“自己的詩都沒寫好，又跑來唱歌……”周小三忍不住嘀咕。

“要你管！”陳成真是什麼時候都想一展歌喉，尤其是當看到別人的詩歌引起自己同樣情緒的時候。

對於他來說，這首歌和“藍藍的天空銀河裡有隻小白船”是他們這代人最早學會的韓語歌（？？？），比《大長今》的“阿豬大”還要早得多。（所不同的是，前者是中國的朝鮮族作曲家，後翻譯的漢語；後者是韓國的安魂曲，要不然說張東昇有品位呢。）

“鍾氏兄弟無需自謙，你倆如果還不能讓你們老師滿意，那我們簡直要讓老師羞愧死了！”陳成感嘆道。

他這句話十足真心——

因為細數指導過他的老師陣容，王維、高適、孟浩然、張九齡、王昌齡……

古往今來，恐怕都不能比這個更豪華了！

最終教出這麼一個高不成低不就的玩意，在逍遙樓能被你們那些默默無聞老師教出來的學生完虐！

只能說，孟夫子與張相公在泉下有知，兩人喝酒對詩的時候都要忍不住罵：十一郎這孩子，真是怎麼都扶不起來的阿斗！

“陳兄弟說笑了！”鍾氏兄弟不知道他的老師陣容，當以為教陳成的和他們一樣，同樣是不第的秀士之類（孟浩然：起碼我真的是啊！）恭維他道：“若我兄弟二人也能如陳兄弟一般博聞強識，恩師早就該老懷安慰了！”

，！

陳成心想：光記得多沒用的，我得想辦法學以致用啊！

與鍾氏兄弟商業互吹的話，那就沒完沒了了，陳成乾脆換種思路笑道：“對二位的恩師來說，能‘論孟今猶記’就已經很不錯了，你們也無需感嘆‘淵泓尚未窺’，畢竟《列子˙說符》曰：察見淵魚者不祥，智料隱匿者有殃。能夠看見深淵裡的魚的人是不吉祥的，逢事都要探個究竟，精力耗費太大，還不如糊里糊塗得更好。‘難得糊塗’嘛！”

鍾氏兄弟哈哈大笑