宋悠然欠身一笑，聲音傳到教室各處。

“我覺得無論是‘保民生’還是‘保財政’都是政府應該協調考慮的問題，沒有絕對對立。根據我們現在各地的情況，雖然說既‘保民生’又‘保財政’會陷入兩難，但並非沒有解決出路。”

教授會心一笑，再次問道：“能不能結合你本地，說說你的解決思路？”

宋悠然有些歉意，但也坦然一笑，娓娓說道：“不瞞大家，我們當地也有這個煩惱，作為市長，我目前也沒有明確思路。但我相信同學們群策群力，定能找到一個兩全之策！”

宋卿不禁為宋悠然的聰明睿智折服，他雖然也在考慮這個問題，但卻被教授帶入了無謂的辯論之中。而人家卻能從現場看到本質，直指教授埋下的陷阱。

還是自己格局小了一些！想到這裡，與宋悠然四目相對，豎了一個大拇指。

宋悠然同樣回以微笑，再次把目光看向教授。

“哈哈！好！既然宋悠然同學提出這個問題。那麼我將佈置這次培訓的第一個調研任務！”

教室立刻安靜下來，都在等待著教授講話。

這時助教進入，分別發給六組一個資料袋。教授看到各組都已收到，開口說道：“現在每個組都收到一份資料，分別是省會 6 個實際區域的相關內容。每組一個，沒有重複。”

然後鄭重說道：“在後面的三個下午，需要大家以組為單位，根據資料提供內容進行實地調研，找出問題，並提出解決方案！”

“好了，今後三天下午，大家可以離校，但要求晚上 10 點前必須回校就寢。當然其他規定一樣有效！”

看到各組已經迫不及待地開啟資料袋，繼續說道：“下面時間，大家自由安排！” 隨即離開。

開啟資料袋，宋卿一組的內容涉及一處老舊社群，課題是《關於老舊小區改造與住房保障的問題》。

將資料相互傳閱，待所有人看完後，宋卿說道：“三半天的時間包括晚上，任務依舊很重。我計劃利用今天下午分五組分別對片區不同區域進行實地走訪。大家根據資料內容找出實際問題！”

各位組員點頭同意，他們組成員基本來自基層，對實地走訪並不排斥。

“晚上我們回來後進行資訊匯總，各小隊提出自己的意見！明天下午，我會請一位朋友同大家見面，再次討論這個問題。”

組員們同時向他看來，疑惑宋卿這位 “朋友” 會是誰？

呵呵一笑：“咱們時間太緊，實際調研不會太全面。我這位朋友是省臺記者，他也正在做相關內容的深入採訪，我想她這邊資訊或許更加全面！”

“牛啊！” 趙強大笑，“你還有省臺記者朋友？” 同樣其他人也向他投來羨慕的目光。都是沉浸官場多年，誰不知道有一位靠譜 “記者朋友” 的好處？

“第三天下午，我們出調研報告。大家記住一點，找出問題是小事，解決問題才最重要。”

簡單一個小會，將三個半天時間安排得清晰明瞭，每一位組員都知道自己要幹什麼和幹成什麼樣！

這就是一線工作者的作風，決不誇誇其談，只求最終實際結果。

將全組分成 5 隊後，又將資料影印五份發給每隊，根據地圖，將五個區域分配到隊，宋卿的安排結束。

“走吧！吃飯去！” 舒展腰肢，宋卿笑笑說道。

或是太過專注，起身時，他們發現教室裡只剩下他們同宋悠然一組。聽宋悠然一名組員說，計飛鵬他們早就跑出，說是要去外面改善生活。

“怎麼樣？有信心嗎？” 宋悠然問道。

“盡力而為！時間的確是短了一些！” 宋卿微笑回道。

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