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敖沐陽點頭道：“這個我知道，可這跟鯨魚尿有什麼關係？”

鹿執紫繃起臉說道：“老師講課的時候，學生不準胡亂插話。”

敖沐陽便擺擺手道：“對不起鹿老師，您繼續。”

鹿執紫忽然笑了起來：“哈哈，逗你啦，學習的時候大家都是平等的，遇到問題就要提出問題，好吧，現在我解決你的問題。”

思索了一下，她組織著語言說道：“繼續我剛才的話題，珊瑚蟲要從周邊海水中汲取營養成分，首先得有成分可以汲取。其中，魚在珊瑚礁需要的營養來源中佔很大一部分比例，它們對珊瑚蟲來說，屬於移動的營養。”

聽到這裡，敖沐陽隱隱明白了她的意思：“喔，你是說我應該讓魚去靠近這些珊瑚蟲？”

為了讓珊瑚蟲可以儘量多的分食小金滴，他把魚群都趕走了，後面發現珊瑚蟲活性不佳，他更是不敢讓魚群靠近珊瑚蟲，生怕影響它們的生命活力。

按照鹿執紫的意思，敖沐陽這麼做適得其反。

鹿執紫點了點頭道：“澳大利亞的海洋學專家奧爾蓋耶博士帶領團隊研究了多地珊瑚礁和魚群共生的情況，以前大家都認為，珊瑚是海洋綠洲，為魚群提供了生存地，單方面為魚群進行奉獻，其實並非如此。”

“雙方之間的關係是共生，互惠互利，比如說加勒比海中的珊瑚礁吧，大型魚類會在白天將珊瑚礁當做避難所，在晚上將其當做獵場。它們會自然而然地透過魚鰓分泌銨，這是珊瑚礁生長所必須的營養物質，另外魚類的尿液中含有的磷則是另外一種關鍵營養。”

“其中，魚尿對珊瑚礁最是重要！”她在這句話上加重了語氣。

敖沐陽嘿嘿笑道：“這項研究靠譜嗎？如果這樣，我給珊瑚蟲弄點尿素。”

鹿執紫瞪了他一眼：“別嬉皮笑臉，奧爾蓋耶博士調查了加勒比海43處不同珊瑚礁裡的150種魚，然後發現附近掠食性魚類較多的珊瑚礁其飲食更加豐富，活性更好。而魚類較少的珊瑚礁則缺乏一些必須的營養物質，魚類越少，活性越差。”

敖沐陽說道：“我明白你的意思，簡而言之，最後這句話是重點，珊瑚蟲要想充滿活力，就得跟魚群在一起生存。”

鹿執紫打了個響指，道：“完全正確。”

敖沐陽道：“可我還是得問，這有點像是歪理邪說，你從哪裡看到的？你說魚群跟珊瑚蟲共生這個我信，可是這是因為魚尿？”

他一臉的莫名其妙。

鹿執紫將一本雜誌扔給他，道：“如果能看懂就自己看一下，完整的研究被髮表在這一期的第28頁，我是託美國的同學郵寄回來的。”

敖沐陽接過雜誌一看，封面老大幾個字母：《Nature》。

雖然他的英語水平僅僅是高中，可這個單詞他認識，Nature是自然的意思，那麼這本雜誌就是大名鼎鼎的《自然》雜誌了。

如果鹿執紫得到的資訊是來自《自然》雜誌，那他沒必要產生疑問，這本雜誌是世界上最早的國際性科技期刊，自從1869年創刊以來，始終如一的報道和評論全球科技網域裡最重要的突破。

既然問題找到了，敖沐陽就得去解決它了。

為了保護珊瑚蟲們，他還用網子將珊瑚蟲生活區給獨立切割開了，將它們和魚群分隔的很徹底。

結果，他這麼做是適得其反了。

最後他又問道：“另外你剛才說，這跟鯨魚尿有關，可是你後來說的研究跟什麼魚尿沒有關係呀。”

鹿執紫悠悠道：“這涉及到另一個可研報告，你要聽詳細版本的嗎？”

敖沐陽當機立斷：“不，我要聽總結版本。”

鹿執紫微微一