怪，反問唐勁：“他們正在遊戲，不是嗎？”

唐勁望向孩子們；而後唐勁發現、唐勁不得不承認，烏克說的沒錯。

“玩泥土跟玩別的有什麼兩樣嗎？你看那個白衣服藍短褲的男孩子，他叫傑裡。他正在觀察草的根鬚——很好奇、很專注。不是嗎？我們有必要塞給他一堆令他興致缺缺的積木嗎？或者打擾他、叫他跟著我們做這個、做那個？”

“沒有。”唐勁無言以對，很快又失笑，“的確沒有。沒有那個必要。”

“是的，沒有。那對他不好——有損他的好奇心，也有礙注意力集中的培養。他這個年齡的小孩，注意力一次能集中這麼長時間，非常不錯。噢，回頭我會給你一些資料，你可以去看一下。”

唐勁點點頭。

“我大致瞭解，瞭解從你的家鄉到這裡，你面對什麼樣的不同。”烏里克微微一笑，“其實，每個孩子就好像一株小樹苗，生來就有一種充滿活力的天賦——健健康康地長大，長成參天大樹。我們只要別讓蟲子咬壞了他們、別讓狂風吹折了他們，就好了。”

蟲子、狂風？

唐勁有點懵：“然後施肥、澆水？”

“不不，他們的父母給予了他們生命，給予了他們足夠的能量。而這個世界無垠無限，只要他們願意，他們能以自己的雙腳走到任何地方、能以自己的雙手與大腦勝任任何工作、創造任何東西。何況，你不是他們，你認為是‘肥料’的事物，未必對他們有利，甚至會限制他們。嗯，不要俯看他們——”

老教師蹲了下去，還拉拉唐勁；唐勁茫然，不過他當即跟著照辦了。

視角一低，一切好像不同了。那些孩子站直的時候，比他們還“高”了。

“你瞧，他們跟我們一樣，兩個眼睛兩隻手，一個鼻子一張嘴。他們只是還沒長大，力氣不如你大，閱歷不如你多。所以，注意了，別因為你早出生了幾十年，就仗此去支配他們、控制他們——那是很危險的。那只是放縱你自己，不是在照顧他們；你只需要陪伴他們、看護他們，保證他們有一個安全的、充沛的的成長的空間，這樣兒就好了。”

烏克說到這裡，由衷笑了：“你永遠想不到他們會給你帶來什麼樣的驚喜——我有很多學生已經長大成人了，從校友錄上，我看到了一大片森林。有一天你也會的。”

而後烏克被一個小女孩拖走了。她好奇地打量了幾眼唐勁，不過她更急於跟烏克分享她的新發現——那是一隻咬著絲從樹上吊下來的黃綠蟲子正隨著微風晃悠在離地面兩尺高的半空裡

“它吊在那兒半空中”

“噢”

“它頭上有一根絲”

“一根絲。”

“很細很細，透明的”

“跟你的頭髮比怎麼樣？”

“不知道……我們去比一比？”

唐勁很驚訝——這個小姑娘不怕蟲子

烏克陪著小姑娘觀察，還貢獻了一根他的頭髮。一分鐘不到之後，那小姑娘得出了結論：烏克的頭髮最粗，她的頭髮在中間，蟲子的絲最細。

最後那小姑娘與另外兩個剛過來看蟲子小男孩商量了一會兒，決定把蟲子送回樹上去。因為他們討論得出的結果是：蟲子是吃樹葉的，它看起來沒法兒順著它的絲爬回去，因為隨著幾陣風吹過，它越來越低了；所以如果他們不這麼做，這蟲子就會落到地上、餓死了，還可能在餓死前被他們無意中踩死……

瞧，那邊就有已經被踩死的蟲子

噢，好悽慘……

要是這隻小蟲子也那樣，就太可憐了

於是烏克光榮地領到了一個任務——抱人：抱起小姑娘來，這樣她就能夠到最低的樹枝了。

唐勁在那兒蹲了好