李明一起下棋、畫畫，分享生活中的點滴。

在一次繪畫活動中，李明畫了一幅抽象的畫，畫面中是一個被鎖在籠子裡的小人。程教授看著這幅畫，若有所思。

“這是不是代表著你內心被囚禁的部分？”程教授試探性地問道。

李明沉默了一會兒，然後輕輕地點了點頭。

這一點點的突破讓程教授看到了希望。他繼續以這種溫和的方式與李明互動，等待著他完全敞開心扉的那一天。

隨著日子一天天過去，李明的狀態逐漸穩定，但第四重人格的秘密仍然像一團迷霧籠罩著。

有一天，李明主動找到了程教授。

“教授，我想我準備好了。”李明的眼神中充滿了堅定。

程教授心中一喜：“好，那我們開始。”

這一次，李明在程教授的引導下，慢慢地深入自己的內心深處，那個隱藏多年的秘密終於開始浮出水面……

原來，李明在童年時曾經歷過一場嚴重的創傷。他目睹了一場可怕的事件，而這個事件被他的潛意識深深地埋藏起來。第四重人格就是為了保護他免受這段痛苦記憶的傷害而產生的。

“我看到了……那個男人……他……”李明的聲音顫抖著。

程教授緊緊地握住李明的手：“別怕，慢慢說。”

在程教授的鼓勵下，李明終於完整地講述了那段可怕的經歷。

程教授知道，這是一個重要的突破，但接下來的治療仍然充滿挑戰。他需要幫助李明面對和處理這段創傷，才能真正實現人格的整合和康復。

在接下來的日子裡，程教授為李明制定了專門的心理治療方案。透過認知行為療法、心理動力學療法等多種方法，幫助李明逐漸接受和理解那段過去。

李明在治療過程中經歷了許多痛苦和掙扎，但他始終沒有放棄。

“我要戰勝它，我不想再被控制。”李明說道。

程教授為他的勇氣和決心感到驕傲。

經過漫長而艱苦的努力，李明終於能夠正視那段童年的創傷，第四重人格也不再像以前那樣神秘和強大。它逐漸與其他人格融合，李明的精神狀態得到了顯著的改善。

“教授，謝謝你，我感覺自己獲得了新生。”李明感激地說道。

程教授微笑著：“這是你自己的努力，我相信你未來的生活會更加美好。”

李明的案例成為了程教授職業生涯中的一個重要里程碑，也為精神診療領域提供了寶貴的經驗和啟示……