對於這一點，米莎應該早有感受才對，就好像在泰國時孟坤請他們吃魚子醬似地，不過是是往自己臉上貼貼金罷了。

當然，孟坤那種連裝b都沒裝好的人，是屬於比較慘的了。

可這些話如果是從一個暴發戶口中說出來，米莎聽了就是真理；可如果從高遠口中說出來，米莎就權當狗屁了：“得了得了，好像你還真懂似地，你體驗過豪門生活麼？你見過什麼才叫有錢人麼？所以你也不要在這裡想當然了，你想的那些都不靠譜，我估計你還想過等你要是有錢了，還得拿著金斧子去伐木呢吧？”

高遠笑了笑，乾脆不和她辯駁。

米莎本來還要再說兩句嘲笑高遠的話，不過小茹連忙拉了拉米莎的袖子，說：“我們不要在外面說了，看時間快要開課了，我們先進教室吧。”

……

教室是一間階梯教室，呈半圓形，最前面的圓心處就是講臺，而其他學生則圍坐四周。

高遠、小茹和米莎三人找了一個考前的位置坐好，而沒過多久，一位老教授走上了講臺：“同學們，我們現在開始上課！”

課堂上霎時間安靜了下來。

“前幾節課我們已經講過了文藝復興之前的西方藝術史，從今天這節課開始，我們開始講文藝復興。”老教授頓了頓，又說：“我們知道，文藝復興是一場重要的文化運動，其對於藝術領域也有不可估量的影響，那麼說起文藝復興，同學們有什麼印象呢？”

大學的課堂似乎都並不太活躍，面對老教授的這個提問，下面應者寥寥。

老教授有心想要調動一下課堂氣氛，便說：“文藝復興大家應該比較瞭解的，那不如就請個別同學站起來來講一講，有哪位同學自認為對這一個階段的藝術史有點了解的，請舉一下手。”

場中都比較安靜，米莎存心想要讓高遠出一下醜，便一把抓起了高遠的袖子並高高舉起，同時說：“老師，他說他知道得比較多，想要講一講。”

“好啊，”老教授還正愁沒人搭茬呢，如果沒人搭茬，那這個課堂氣氛可太尷尬了，連忙說：“那這位戴眼鏡的同學，你站起來講一講吧。”

老教授口中戴眼鏡的這位同學，當然就是高遠。

“就是啊，你都舉手了，還這麼扭捏幹嘛？”米莎推了推高遠。

高遠無奈，只得站了起來，不好意思地說：“其實我知道的不多。”

“有多少說多少，不用怕，我們可以先說一些簡單的，比如說文藝復興時期你知道有哪些名人？”老教授啟發著，這樣一點一點啟發下去，也就達到了他活躍課堂的目的。

“我知道畫雞蛋的那個達芬奇。”高遠想了半天才說。

身後自然一片鬨笑，達芬奇誰不知道？他還加了一個畫雞蛋的達芬奇，哈哈，看來站起來的這位同學只不過是草包一個，就這樣的水平還敢舉手？

“別的呢？”老教授又啟發問。

高遠只好搔了搔頭，將知道的都說了說：“我就知道還有拉斐爾和米開朗基羅，其他的我就真不熟悉了。”

“再加一個愛因斯坦可就是忍者神龜了。”米莎出生嘲諷，立刻引來全場的鬨堂大笑。

第278章　逍遙

說到忍者神龜，的確，四個忍者神龜的名字分別就是達芬奇、拉斐爾、米開朗基羅和愛因斯坦……

高遠尷尬地笑了笑，說：“其他的我是真的不知道了，還是請其他同學來補充吧。”

高遠說完便又坐了下去。

講臺上的老教授也忍不住笑了起來，說：“忍者神龜的漫畫採用了這四個人的名字來命名，這也正證明了這四個人所做出的傑出貢獻，以及人們對他們耳熟能詳的程度。自知道這四個人的確是少了點，